记录成长瞬间，让爱变成永恒成长档案作为幼儿成长记录的方式之一，因其可视化、多样化的特点受到幼教工作者的广泛关注和使用，也因其具有留痕的特征受到家长的喜爱和追捧。4月小官庄镇中心幼儿园围绕如何构建成长档案开展多次教研活动，活动分为三个阶段，第一阶段他们围绕成长档案的基础内涵进行审议研讨，讨论其中的内容来源与方式以及实际意义。

第三个阶段便是收集与展示，官幼的老师通过一个月的时间不断收集积累幼儿的成长足迹，根据前期的积累的经验各自创编出了班级的幼儿成长档案，并进行了交流分享。通过此次系列活动，老师们会在相互借鉴、学习的基础上进一步改进让每一个幼儿的成长档案都更加富有童趣和个性，让每个幼儿的童年足迹更加鲜明、更加生动。来源：宝应生活网

上了幼儿园之后变得更加懂事了，能主动帮爸妈做一些事；爱看书听故事了，经常拿出自己的书来翻看，每天晚上睡觉前都要听妈妈给他讲故事，养成了良好的习惯。能够跟大人一起吃饭，而且大部分时间都是独立完成的；虽然有时也会撒娇，但自己穿脱衣服和穿鞋都能应付自如了；邻居还有幼儿园的小朋友都喜欢和他一起玩，亲和力很强呢；爱画画，爱涂抹，爱唱歌，尤其出口成章的能力很强。

“成长档案”又叫“成长记录袋”，它可以分多少种。最常见的是作业式，即：记录幼儿的个人信息。入园时间，所在班级。作业展示，这是重点部分，即将孩子平时做的手工、节目照片、视频、作业等都放进去。精心做好宝贝的幼儿成长档案不是一件简单和省力的事情，但是成长档案真实记录了宝贝的童年生活，图文并茂地加以呈现，不失为一份送给宝贝的极具纪念意义的礼物。

一、创建成长档案的重要性1．描述幼儿成长与发展的过程。成长档案中收集了幼儿不同时期的作品、教师的观察记录、照片、影像资料等，这些可以为教师和家长提供关于幼儿的成长与发展的丰富的信息。2．动态评估幼儿的发展水平。幼儿在各个领域的发展水平有没有进步，是否达到了规定或预期的发展目标，存在的优势和不足到底有哪些，这些都需要用科学、合理的方式来予以评估。

教师通过成长档案袋在一段时间里积累的各种作品特点及记录来评估幼儿，使终结性评价与形成性评价结合起来，也保证了评估的准确性。但必须指出的是，幼儿发展水平的评估不是为了评比和贴标签，而是为了更好地促进幼儿的成长，它不是给幼儿好与不好的结论，而是发现幼儿成长与发展中有意义的事件（如技能、兴趣等），因此成长档案中收集的应该是幼儿自发的真实的作品。