每天一篇日记怎么写？如何每天写日记就是每天写日记。初三每天一篇日记30字？每天一篇日记如何写日记应该是日常记录，应该记录一个人生活中比较有意义的事情，小学三年级每天一篇日记如何写小学三年级日记写生活日记:今天我们家住在娇子，初三每天一篇日记初三(1)日记:这天妈妈买了一瓶橙汁，我从中发现了一个科学道理。

如何写每日日记如何写每日日记？写日记的时候，需要注意内容翔实。只有完成一个阶段的工作，才能向下一个目标前进。个人日记可以记录一天中发生的趣事，前进的道路就从第一篇日记开始。以下是如何写每日日记，仅供参考。如何每天写日记就是每天写日记。即你在生活中看到的、听到的、感受到的，都是最强烈、最深刻、最有意义的东西，都被真实地、着重地记录下来。

从天文到地理到日常生活，什么都记得。日记是生活的真实记录。绝不捏造、说谎、编造或夸大，实事求是。要选择最有价值、最有指导意义的东西，不要细说，想写哪里就写哪里，这就成了流水账。善于观察，善于思考，善于慎重选择。思想观点要集中，不能面面俱到。日记写作异常自由，格式灵活。话长话短。

今天天气晴朗，心情也很好，因为今天姐姐要带我去公园玩。我最喜欢我的妹妹。每次去公园玩，都会从我这里买很多好吃的，不会阻止我玩游戏。我像旋转木马上的小鸟一样快乐。今天，微风，我妈妈去上班了。像每天一样，我开始写日记。我喜欢这个作业，我很开心，因为我发现写日记很有趣。我妈还夸我写得好。妈的，我今天把我妈的化妆品弄洒了。我只是好奇，没想到会铸成大错。那是我妈妈最喜欢的。

果然，我妈回来了，勃然大怒，打了我一巴掌。今天上班前，我妈把我叫醒了。你知道，我妈妈从来没有这么早叫醒我。你想打我吗？我好害怕。没想到，我妈说对不起。昨天是我妈妈的错。其实我也没怪我妈是个好妈妈！今天，是一个特殊的日子，是我妈妈的生日，所以我爸爸亲自下厨。其实爸爸做的饭比妈妈做的好，只是爸爸忙，没时间。今天，我可以好好吃一顿了。我送给妈妈一件礼物，是我为她画的一幅肖像。我妈妈很喜欢它，还吻了我。

小学三年级日记写生活日记:今天我们家在交子。我高兴地跳啊跳。小学三年级的日记怎么写开始包饺子。看着家里人收拾，我有点不服气。我走过去跟我妈说，妈，我能打包吗？妈妈说，你能做到吗？我说:为什么不呢？就这样，我和家人包好了饺子。拿起饺子皮，把馅放进去，用手捏。啊，皮破了。妈妈说，不行吗？我不好意思的说:我包里是战斗英雄伤兵。

唉，包饺子真不容易。看来家务小事也是有学问的，不应该被轻视。我妹妹才五岁，很调皮。她总是耍大小姐脾气，有时候连父母都忍不住。今天，我去了奶奶家。一回到家就看到妹妹在客厅沙发上玩，我也没怎么在意。不过，等我靠近点再看，好吗？为什么我妹妹在玩我的小书？我大怒，准备拿回来。但转念一想，妹妹年纪小，不懂事。我应该把她当成我的妹妹一样对待。

今天，我和妈妈来到了游乐园。太热闹了。有许多孩子，一些人带着他们的宠物去公园。30字的日记可以写日常生活。比如吃完饭，今天感觉好轻松，因为考试结束了，姐姐也结束了，于是姐姐对妈妈说，妈妈，我们出去走走吧。我们好久没去超市了，我们去超市兜兜风吧。来到超市，我妈和我说，我想买一个地球仪，可以让我了解世界上的国家，看看我们在哪里，还可以增长见识。于是我去了买地球仪的地方，左看右看，却没有下手。我以为买之前会先搬新房子，以后放在房间里，明年就可以搬新家了。

6、三年级 每天一篇日记

初三(1)日记:这天妈妈买了一瓶橙汁，我从中发现了一个科学道理。那天我妈在和客人说话，让我喝橘子水。那时，我正在看电视。突然，同学打电话给我，告诉我昨天的作业。我把棉签错当成了笔，把橘水错当成了墨水，就把棉签蘸了橘水，写下了昨天的作业。我挂了电话，又来看作业。哦，我的天啊！连一丝水也没有！怎么做？我把纸拿在手里，左等右等，最后我把它放在灯下照了照，字又出现了。真奇怪！我用刚才同样的方法又做了一遍，然后在灯下照了一张，字就出现了。

我找到了《十万个为什么》，于是打开目录查了一下。很快，啊，我找到了。原来橘水本身是水做的，写在纸上马上就被纸吸收了。自然光照射时，强光显露印痕。我觉得，只要用心，生活中处处都有科学，凡事都要学科学。初三(2)日记:可怕的蟑螂这一天，我家的地砖上出现了一只蟑螂。我一看就大声尖叫:啊！蟑螂这时候，我妈来了，拿起拖鞋就往房子后面跑。她没有打死一只蟑螂几次，因为当她妈妈打它的时候，它只是扁扁的，当她再打它的时候，蟑螂就灵活地跑掉了。

日记应该是日常记录，应该记录一个人一生中比较有意义的事件。写日记要注意三个问题:格式、内容、写法。那么日记的格式是怎样的呢？写日记时，你通常在第一行写下月份和日期。当你开始写日记时，或者当你写新年的第一篇日记时，或者写一篇单独的日记时，你应该在第一行写年、月、日，在两个空格里写星期几和天气。应试类的日记或者比较完整的日记也要写标题。

写下你看到的人、事和风景。最好切一个边，写下特征，每个观察反映一个中心，2.活动日记。写下参观活动，少先队在学校班级组织的各种活动，家庭活动，同学组织的有意义的活动等，参加，写一次，一定要抓住要点。3.想想日记，(或心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记)写下自己在现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化的过程。