怎么写读史书的感受？看完历史书，我就能写点东西了，不管是看什么样的书。看了关于历史故事的书，感觉很小的时候，有500字历史故事的中外作家高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯，读完一本名著，大家一定收获颇丰，现在让我们写一篇深思熟虑的评论，看了《中国通史》，感觉中华民族有五千年的无尽历史。

看了《中国通史》，感觉中华民族有五千年悠久的历史底蕴。强大的凝聚力和无穷的生命力，是中华民族生生不息、必将复兴的坚实基础，铸就了每一个中国人的精神气质和生活细节。历史包含了一个民族几代人的兴衰，也包含了成败之道和隐藏在事件表象背后的内在规律。从历史的角度，我们可以从历史中考察现实。

比如史记，资治通鉴，二十四史，各种野史，不胜枚举。然而，陈旧的观念、晦涩的文字和浩如烟海的《氏族史》对我们来说，无疑是一条与历史隔绝的鸿沟。《中国通史》突破了经典模式，以“章回体”为代表体裁。叙事内容的重心从朝代转移到国家。

读完荷马史诗，荷马史诗是一部辉煌的杰作，意义丰富。它不仅是一部完美的文学作品，也是研究古代氏族社会的重要历史文献。正式成书于公元前6世纪。包括两部史诗，一部是《伊利亚特》(译作《伊利昂》)，一部是《敖德萨》(译作《奥德赛》)。史诗的内容源于公元前12世纪末希腊岛南部的亚该亚人和小亚细亚北部的特洛伊人之间的一场长达10年的战争。

公元前9世纪至公元前8世纪，盲人诗人荷马(公元前9世纪至公元前8世纪)以短歌为基础，加工成歌本，正式成书于公元前6世纪。公元前3世纪至公元前2世纪，亚历山大城的学者对其进行了完整的编辑和考证，这就是我们今天看到的荷马史诗。荷马史诗是欧洲文学中最早也是最重要的作品，为后世提供了丰富的素材和灵感，促成了无数杰作的诞生。

作家高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”诗人列夫·托尔斯泰曾说过:“理想的书籍是开启智慧的钥匙。”是啊！阅读对我们有多重要。在书的世界里，我们可以知道很多知识。我喜欢看书，比如西游记，安徒生童话，寓言故事，但我最喜欢中外历史故事。《中外历史故事》这本书记录了历史上许多生动有趣的名人故事，如大禹治水、韩信运油等都曾一鸣惊人，但我最喜欢胡夫骑射和萤火虫夜读。

因此，秦国和北方的匈奴、胡林经常侵犯它。后来，雍决定让赵人穿胡服。虽然很多人反对，但雍还是坚决不肯改。于是，雍在中国人中挑选了一批年轻人来练习剑术和射击，赵国因此变得繁荣起来。在这个故事中，的骑射政策打破了陈规的束缚，使赵走向强大。从这个故事中，我想到了学习。我们在学习中不应该拘泥于一种学习方法。我们应该在学习中多尝试，找出适合自己的学习方法和经验。只有适合我们的才是最好的，最有效的。

中华民族有着绵延不绝的五千年历史遗产。其强大的凝聚力和无穷的生命力，是中华民族生生不息、必将复兴的坚实基础，铸就了每一个中国人的精神气质和生活细节。历史包含了一个民族几代人的风风雨雨，也包含了成败之道和隐藏在事件表象背后的内在规律。以历史为视角审视现实，从中汲取智慧和营养，是每一个中国人必须正视的课题，学习历史具有重要的现实意义。

然而，陈旧的观念、晦涩的文字和浩如烟海的《氏族史》对我们来说，无疑是一条与历史隔绝的鸿沟。另一方面，《中国通史》突破经典模式，以“篇章式”编纂为代表体裁。叙事内容的重心从王朝转向国家，从传统的“贵族精英”转向大众，从政治、制度转向文化、经济、社会、宗教、艺术，大多不再看重“褒贬人物、罗列事物”。分章、章、节的篇章体裁形式，有利于发挥叙事内容自由剪裁、有机编织的灵活优势，比传统划分更容易表达作者意图和内容叙事之间的内在逻辑关系。

三国演义反思这是一个英雄辈出的时代，却在一个充满火焰的世界里，引发了一个又一个惊心动魄的故事！正是罗贯中的作品——内容丰富、成语丰富的《三国演义》，使我们真正了解到作者的艺术才华。这本书的主要内容是关于张角、张亮、张苞的黄巾起义，以及刘备、关羽、张飞在桃园结义后，三兄弟开始征服天下以及其中发生的事情。看了这本书真的受益匪浅。诸葛亮的出现让三国更有意义，真正进入了白热化阶段。

我一直认为，没有诸葛亮，刘备不可能建立蜀国，诸葛亮的才华深不可测。他体贴又无私。他擅长用火攻击。当初诸葛亮正中龙心，巧借东风，写典范，六出祁山，七擒孟获，退司马懿，都体现了诸葛亮的机智和才华。也正因为如此，我才深深的敬佩这位先生。生活处处需要我们的智慧。面对不利的情况，一定要冷静，然后再用策略。

以前看《中国人民历史大纲》的时候，我总是很自豪地跟人说，如果我家有钱，我一定会报考历史专业。之所以这样，一方面说明我其实很理想，另一方面说明我其实很酷。历史很酷，但我很肤浅。历史并不都是多姿多彩的，其实就是这么残酷。战争和暴政让它沾满了鲜血。这血迷惑了众生的眼睛，却在穿过历史的迷雾后，对凶残的暴徒露出了崇拜的神色。原来不只是美女把众生颠倒了。我一直不明白，为什么明陵过道上的牌匾会把杀人凶手朱元璋描述成天下之主。就像我一直不明白，为什么人们会给项羽这个有武力的勇者一个英雄的地位，崇拜他几千年。项羽一把火烧了咸阳，不仅为后来的打手们开了一个焚烧故都以示武功的恶劣先例，也烧毁了保存在咸阳的记载春秋战国以来辉煌学术思想的珍贵典籍。同样以焚烧罗马而闻名的尼罗河，对比之下不知如何表达与众不同与悲伤。不要说黄金时代学术经典流失的罪魁祸首应该是焚书坑儒的始皇帝，又是一副迷茫的样子。

无论读什么样的书，都会有很多思考，或感受人物得失，或感受时事变化，小到一件小事，大到一整本书。历史其实是人的集合，历史上的每个人都有自己的思想和行为。读完一本历史书，你可能会对某个人或某些人产生敬佩或鄙视的情绪。同时，历史是时间的流逝。

读完一本名著，大家一定收获颇丰。现在让我们写一篇深思熟虑的评论。为了让你在写作和阅读后不再感到头痛，以下是我阅读《史记》的一些想法，仅供你参考，希望对你有所帮助。关于《史记》的思考1《史记》是西汉的历史学家、文学家司马迁写的。它记录了从中国古代黄帝传说到汉武帝开国大典元年三千多年的历史。全书包括12部传记，30个家族，70部传记，10张表，8本书，共130篇，52万余字。司马迁以其“研究天人关系，通古今变，成一家”的历史知识，完成了中国第一部也是最重要的一部著作。

你用原文中的一段话来说明道理；扩展和表达自己的感受，通常是你的好处和反应。历史的内容无非是政治、经济、文化的相互影响、共同发展。可以从不同时期某一方面的文化、经济、政治特征入手。比如分析你感兴趣的各个朝代文化中教育和人才选拔制度的变迁和变化，考虑历史进程，联系当下。也可以分析一下不同朝代皇帝的治国之道，取一个你认同的点仔细分析一下。

读雨花石感觉很小的时候，父母带我去了雨花台。在我心目中，雨花台的印象是连绵起伏的山峦，郁郁葱葱的树木，鲜嫩的绿草，浓郁芬芳的鲜花，给我印象最深的是高大、雄伟、壮观的人物石雕。那时候很多事情我都不懂，我指着石雕问父母:“那个爷爷是谁？”这位大叔是谁？那个孩子是谁？“爸爸妈妈说，这些都是为中国革命事业献出宝贵生命的英雄。我在大松树下眨了眨眼。