小学二年级到三年级的数学思维题和逻辑思维训练题有哪些？训练的时候做一些训练题，效果很好。初三思维训练出现错别字很正常！0、小学思维训练题:找一个规律填数字0、阅读教学中如何进行思维训练:三年级应用题800题英国著名哲学家、思想家波尔克曾说过:“读书不思考，等于吃饭不消化。

[Part I] 1。填空题(每题8分，共40分)1。计算:80× 37 47× 63 _ _ _ _ _ _ _ _。2.如右图所示，如果同一个数字代表同一个数字，不同的数字代表不同的数字，那么△ ○ □ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.每盒4元的大水果酸奶，某超市最近推出了“买二送一”的优惠活动，即如果你花钱买两盒酸奶，就可以免费获得一盒酸奶。如果东东想买10盒大果粒酸奶，那么他至少需要花_ _ _ _ _ _元。

想种红花，黄花，绿草，一个设计方案如右图所示，那么红花的面积是_ _ _ _ _ _ _ _ _平方米。5.一个学校的学生总数是四年级的6倍不到78人，除四年级外其他年级的学生总数是2222人，所以学校有_ _ _ _ _ _ _ _ _名学生。2.填空题(每题10分，共50分)6。条文1 ※ 21 23，2 ※ 32 3 49，5 ※ 45 6 7 826。

1。找模式:(1)1，3，4，7，11，()，()；(2)1,2,3,6,11,20,(),();(3)7, 3, 10, 3, 13, 3, (), (4)1, 2, 5, 13, 34, 89, (), () 2.有一条45米长的跑道，两端插着两面彩旗，体育老师要求每隔5米分开。3.毛毛虫长成成虫后，每天翻一番，10天就能长到10厘米，长到20厘米需要()天。

5.秦王的储蓄箱里有20枚2分和5分的硬币，共计76美分，其中有()枚2分的硬币。6、一把钥匙开一把锁，现在有八把钥匙，八把锁都乱了，要重新配对，最多尝试()次，最少()次。7.哥哥五年前的年龄等于姐姐三年后的年龄。当我弟弟()岁时，正好是我妹妹年龄的三倍。8.如果一块木头有24分米长，它将被锯成4分米长的棍子。每锯一次就要3分。锯完了要休息2分。锯完了，要()分。

森林里的三棵树上有48只鸟。如果你飞离第一棵树，8只鸟会落在第二棵树上。六只鸟飞离第二棵树，落在第三棵树上。这时，三棵树上的鸟的数量相等。问:每棵树上落了多少只鸟？答案及解析:逆向分析时，从三棵树上的鸟数相等开始，可以得到每棵树上出现的鸟数为48÷316(只)。第三棵树上现有的鸟是从第二棵树上飞来六只鸟后才得到的，所以第三棵树上原来的鸟是16610只(只)。同样，第二棵树上的原鸟是166814只(只)。

数字/图像-4/31不对吧？都21了，高三思维训练出现错别字很正常！0，(1)，1，(2)，3，(5)，8，(13)，21，(34)，55，(89)是括号中省略的数字，最后的答案是89，它们共同构成了斐波那契数列(即从第三个数字开始，每个数字等于前两个数字之和)。

4、一根绳子有两个头，三根半绳子有()个头。5.蔷蔷和小华打了两个小时的乒乓球，每人打了()小时。6、一排8个人，从左边数，小明排第七，从右边数，小明排()。7.有9朵红花和黄花。你猜，最多有()朵红花。8.花花的房子上面三层，下面两层。这座大楼有()层。9.把四本书分给小方和小蓝，小方最多可以分到()本书，最少可以分到()本书。

小石头家养了5只鸡，3只鸭，6只兔子。那么，这些动物有几只脚？在80米长的花园两边种树。每8米种一棵树，种在两端。种了多少棵树？初三科技活动组63人。在一次常规的剪贴车模、拼装飞机模型的科技活动竞赛中，老师发现有42个学生剪贴了一个车模，34个学生拼装了一个飞机模型。每个学生至少完成了一项活动。

草莓重30公斤，苹果重120公斤。30公斤草莓和120公斤苹果。30120。第一，上课注意听讲，课后及时复习。新知识的接受和数学能力的培养主要是在课堂上进行的，所以要注重课堂上的学习效率，寻求正确的学习方法。在课堂上，你要紧跟老师的思路，积极开拓思维，预测接下来的步骤，把自己的解题思路和老师说的进行对比。特别是要抓好基础知识和技能的学习，课后及时复习，不留疑问。

认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上来说，就不应该创造一种不懂就问问题的学习方式。对于一些问题，由于自己思路不清，一时难以解决，要让自己静下心来仔细分析问题，尝试自己解决。在每一个学习阶段，都要进行梳理和总结，把知识的点、线、面组合成一个知识网络，纳入自己的知识体系。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。想学好数学，做题多是必然的，要熟悉各种题型的解题思路。

思维训练时做一些训练题，效果很好。你是一个生活中喜欢做逻辑思维训练题的人吗？我给你整理一下经典的逻辑思维训练题，希望对你有帮助。经典逻辑思维训练题1。在一个岛上有三个奇怪的村庄。A村的人从来不说假话，B村的人从来不说真话。C村的人跟一个谎言跟一个真相，第一句话是真是假。一天，张三、李四、王五在岛上观光，遇到两个导游。他们都说另一个是丙村的。

三者排名如何？(记下具体推理过程)第二，还有张三和李四。张三只说假话，不说真话；李四只说实话，不说假话。他们回答问题的时候只是点头摇头，不说话。有一天，一个读书人面对着两条路X和Y，一条通向京城，一条通向小镇。在他面前站着张三和李四中的一个，但他不知道是张三还是李四。

英国著名哲学家、思想家波尔克曾说:“读书不思考，等于吃饭不消化。”用脑子，也就是思考。不动脑就不学，所以要学会动脑，学会思考。现在的阅读教学要求学生不仅要学习知识，还要注重对知识的理解和应用，培养学生解决问题的能力。这样，思维训练在阅读教学中就显得尤为重要。阅读教学中如何训练思维？首先，在阅读教学中一定要注意给学生尽可能多的选择和提问的机会。

这样，学生就可以在自己选择和阅读的过程中提出问题——这是第一步，也是至关重要的一步。有了问题，学生就会有解决问题的欲望，学习的积极性自然会提高，反问句作为提问的两种辅助手段，要用好。所以，每节课都要想尽一切办法给学生留一些提问的时间，比如学习《故乡》这篇文章，在课文基本写完之后，我问学生:“还有什么不清楚的？请把它拿上来。