今年的时光什么时候才能完结，往事不知有多少！昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛。精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老，要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流，思维导图课程讲解知识巩。

Link:提取代码:w7gy。在长期的教学实践中，我发现大部分阅读能力强的学生学习成绩好，学起来容易；大部分阅读能力差的同学，成绩上不去，学习也上不去。因此，我在教学中特别注重学生阅读能力的培养。阅读能力有哪些？1.阅读能力。识别不是孤立的发音，也是初步的理解。阅读时，一定要逐字逐句读，准确地朗读，默读，才能看清每一个字。

它是阅读能力最基本的组成部分。良好的阅读能力不仅意味着阅读流畅，还意味着全面正确地把握阅读材料的中心。学生倾向于强调对阅读材料表面意义的理解，而忽略了阅读的真正目的。所以要教会孩子逐步获得理解单词、短语、句子、课文的能力和初步分析、综合、抽象、概括的阅读能力。3.感觉能力。在教学中，经常发现学生只是简单地说:我喜欢这篇课文或者我讨厌这本书。

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