读完《矛盾论》，记得高中的时候读过马克思主义哲学中的矛盾论，后来又读了毛主席的《矛盾论》。《矛与盾》讲的是一个人在吹嘘自己出售的矛与盾的同时，却因为自相矛盾而无法自圆其说，告诫人们说话做事要实事求是，不要夸大和自相矛盾，读完《习语故事》，读完一本名著你有什么感想。

成语是汉字的精华，每个习语都有一个感人的故事。我感谢习语故事教会了我这么多！以下是我为你整理的10个400字左右的成语读后感故事，供你参考！读完习语的故事后约400字。范在我的书柜里放了一本书叫《习语故事》。有空就拿出来津津有味的看，百看不厌！这本书介绍了数百个成语。

其中，给我印象最深的成语是“杵磨成针”和“填空”。《铁杵磨成针》讲的是:李白小时候不爱学习，很贪玩。有一次，他看到一个老婆婆把铁杵放在石头上坚持不懈地磨，最后把粗铁杵磨成绣花针。李白很受启发，努力学习，成了唐朝的大诗人。这个习语告诉我们，只要我们继续努力，坚持不懈，不管有多困难，我们都能做到。“拨弄他人”的故事是一位南郭先生来到乐队向他人学习，为齐宣王演奏。

学习技巧告诉我们做事不要半途而废。《矛与盾》讲的是一个人在吹嘘自己出售的矛与盾的同时，却因为自相矛盾而无法自圆其说，告诫人们说话做事要实事求是，不要夸大和自相矛盾。《郑仁买鞋》借用了一个宁愿相信自己脚的大小也不相信自己的人，讽刺墨守成规，相信教条，不尊重客观事实的人。两个寓言生动有趣，言简意赅，都是以“愚人之愚事”的荒诞之事，从反面启迪人，发人深省。

矛和盾的全文只有两层意思的四句话。前两句说的是那人如何吹嘘自己的盾和矛，后两句写的是他如何百思不得其解，无言以对。“郑仁买鞋”也分两层。一是陈述了这个人从量尺寸、准备买鞋到后来“没鞋”的全过程；然后用简单的对话指出他不买鞋的原因。前部和后部密切相关。两个寓言都没有作者的任何评论，而是以对话作为点睛之笔，用人物自己的话来点出意思，给读者留下思考的空间，从这两个寓言中了解一些人生道理。

200字(精选10篇)看完一个寓言故事，大家一定收获颇丰。是时候花点时间写个检讨了。那么怎样写读后感才更有感染力呢？以下是我精心编写的寓言故事200字(选10篇)范文。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。看完寓言故事200字。1我从《寓言故事》里选了一篇文章叫《三幕四朝》。讲的是:从前，有一个人非常喜欢猴子，他在家里养了一些猴子。

为了喂猴子，他尽量把家里给猴子吃的口粮省下来。后来家里食物不够了，他想减少猴子的食物，用橡子喂它。他对猴子说:“我每天早上给你三个橡子，晚上给你四个橡子。那够吃吗？”猴子太少，一个个生气。他想了一会儿，然后改变了口风，对猴子说:“早上三个晚上三个，你嫌少，那我们换一个吧:早上四个晚上三个，这样你应该满意了吧？”

朱自清散文选:2000字；朱自清散文选:2000字；其实这是非常考验一个人阅读能力的。爱读书的人不会太倒霉。读懂别人的感受能给我们带来一些启发，读书对每个人的意义也不一样。朱自清散文选:2000字，可能带给你不一样的思考。评朱自清散文选2000字1《荷塘月色》写于1927年7月，是一篇抒情散文。

《荷塘月色》以简单的一句话开头。为了排解心中的郁闷，我借着月光走到了宁静的荷塘边。“不安的心”是全文的情感线索，给荷塘月色染上了不同一般的色彩，为日后抒情写景创造了特定的条件。淡淡的月光下，我觉得自己像一个“自由人”独自在荷塘世界里。于是徜徉在荷塘，沉醉在月光中，一幅美丽的荷塘月色画呈现在读者面前。

看完习语的故事，你有什么感想？你不能光看书。写一篇评论。那么怎样写读后感才更有感染力呢？以下是我对“习语故事”的看法，这是我精心整理的。欢迎大家参考，希望对你有帮助。书是人类进步的阶梯，书是我的精神财富。所以我特别喜欢看书。我读了很多书，比如格林童话和伊索寓言。中国习语的故事最吸引我。

从前，有一个孩子。他家里穷，买不起油，读不起书。他用一个装着萤火虫的小包看书。另一个孩子的家庭也是同样的情况。冬天的时候，他会去雪地上借着雪光看书。他们学习多努力啊！与他们相比，我很穷。我的读书条件太好了。我有一把椅子，一张桌子和一盏台灯。学习累了，妈妈还能给我带好吃的，我却一点都不努力学习。真不知道自己有没有福气！我以后会向他们学习，养成努力学习的好习惯。

看完寓言故事，范文1说到给我印象最深的一本书，不是我生日那天阿姨送我的寓言故事。记得八岁的时候，我在家过生日，邀请了很多亲朋好友，爸爸买了一个大蛋糕。就在我吹灭蜡烛的时候，阿姨把寓言故事放在桌子上，我一眼就看到了。吃完蛋糕，我拿着书跑到书房看了起来。寓言故事中的语言丰富多彩，包括:鼓励幼苗、自我矛盾、郑人买鞋、等兔、刻舟求剑、画蛇添足等等。

我记得我高中的时候读过马克思主义哲学中的矛盾论，后来又读了毛主席的《矛盾论》。初学的时候，我以为那个矛盾就是我们日常生活中“用矛攻击孩子”的矛盾。后来逐渐发现矛盾的内容更丰富，更有教育意义。哲学上说，事物本身所包含的矛盾统一关系，叫做矛盾。换句话说，矛盾就是对立统一。其中，“对立”是指矛盾双方相互排斥、分离的性质和趋势，也称“斗争”。

矛盾存在于一切事物之中，矛盾贯穿于一切事物的发展过程。矛盾是普遍的、客观的，是一切事物固有的，是不以人的主观意志为转移的，然而，在我们的生活中，有很多人回避和否认矛盾，找不到认识和解决矛盾的科学方法。从老子的“小国寡民”的构想，到陶渊明对“世外桃源”的向往，都在期待发现或构建一个“理想世界”，没有任何矛盾，事实上，这样的世界根本不存在。