李經方，字伯行，號端甫，合肥東鄉人。本為李鴻章的六弟李昭慶之子，後過繼給李鴻章為長子，早年在家鄉念書，後來進身為府學廩生，因此被列為候選郎中，1882年在江南鄉試中中舉，成為地方官員的候選人才，李鴻章奉命辦理天津教案移家天津後，衙門在海河與南運河交界的金鋼橋一帶。歷任出使日本大臣、出使英國大臣、郵傳部左侍郎等…李鴻章養子、清末著名外交大臣、郵傳部左侍郎李經方七言詩書法單片。

小学四年级心理健康教育教案(选例)第一部分:我是一个什么样的人？教育目标:教师:了解学生评价自己的能力，教会学生评价自己的方法。学生:知道自己是谁，学会如何认识自己。第一，进口。老师:同学们，你们有没有认真想过自己到底是谁？你的优点和缺点是什么？你想知道你是谁吗？通过这堂课的学习，可以让大家认识自己，了解自己。

讨论一下。你将如何认识你自己？老师:请分组讨论这个问题，然后每组派一名同学在班上发言。目的是让学生认识自己，正确认识自己。说说吧。老师在黑板上写了四个问题:1。你喜欢别人夸你漂亮吗？2.你在同学面前炫耀过自己的能力吗？3.你会因为自己不漂亮而自卑吗？4.你喜欢你的个性吗？教师:请一名学生读，然后思考一分钟，最后请四名学生自由发言。

一份好文案教案是教师保证教学成功的保障，那么初中数学试讲该如何设计教案？以下是我给大家分享的初中数学试用教案 design的资料。希望你喜欢！初中数学试用教案设计一个教学目标1。知道梯形、等腰梯形、直角梯形的相关概念；能说出并证明等腰梯形的两个性质；等腰梯形同一底边上的两个角相等；两条对角线相等。2.会用梯形的相关概念和性质来演示和计算相关问题。

将梯形问题转化为平行四边形或三角形问题，使学生理解图形变换的方法和思想。教学模式问题解决教学过程想一想:平行四边形是什么样的四边形？平行四边形的性质是什么？学生回答后，老师在黑板上写下下图中的相关部分:画图:画一个梯形，指出梯形的上下底，画出梯形的高度，提问教学问题1:根据刚才的图，请给出梯形的定义，谈谈梯形和平行四边形的区别和联系。