幼儿园小朋友不建议识字？小学后家长就会后悔。因为孩子不识字，不能独立完成作业，甚至上课时老师讲到哪页还得看同桌的，所以，给幼儿园小朋友识字启蒙是必要的，3-6岁是小朋友对文字的敏感期，家长抓住这个敏感期，孩子识字量蹭蹭长。哪些方法适合幼儿园小朋友识字启蒙呢？与字有关的一切契机处于汉字敏感期的宝宝，见到汉字就会问这是什么字。

这个阶段的宝宝记忆力很强。同个字宝宝问几次就记住了。与宝宝玩汉字游戏3-6岁宝宝处于图形化记忆阶段。家长查找汉字演化过程，把最形象的汉字图形画下来，和宝宝一起猜一猜。自己做魔法识字转盘3-6岁宝宝还是以游戏为主。枯燥的识字过程可能让宝宝失去识字兴趣。我之前做过一个魔法识字转盘。转盘上有汉字一部分，转一转偏旁部首改变，就变成新的汉字。

1。在教学活动中识字1。使用实物图片识字。在孩子基本掌握了汉字的发音后，可以使用word baby的找家游戏，让孩子带着word baby去找与之对应的图片或物体。这个环节的设计主要是给孩子一个操作和巩固练习的机会，从而加深对所学目标单词的印象。2.利用象形图识字的特性。中国的文字影响深远。从汉字的起源来看，原画是书写的主要来源。后来，许多词是根据它们的表意来造的。

3.在各种情况下使用肢体语言。幼儿识字的过程也是通过“听”、“看”、“摸”、“笑”等多种感官直接感知的过程，让幼儿将自己的身体感受与相应的词语结合起来，通过自己的身体感受和情境中有趣的游戏练习，认识自己想要学习的单词baby。二、在游戏中识字游戏是儿童的基本活动。“幼儿园工作规则”明确指出:“幼儿园的游戏活动要有目的、有计划，引导幼儿活泼好动。

children识字1的重要性和意义。早期阅读可以促进儿童英语口语的发展。06岁是孩子语言发展的最佳时期。通过识字阅读训练，孩子可以开始接触书面语言。通过学习规范优美的书面语言，孩子们可以逐渐。2.可以早期阅读，发展孩子的认知水平。人们拥有的大部分知识都是通过阅读获得的。所以谁读书早，读得多，谁就在知识量上有优势。

3.识字训练可以开发孩子的智力识字孩子的智力是可以开发的，这可以从两个方面来看:语言能力本身就是智力的重要组成部分，对于孩子来说，语言能力是其智力的第一要素；另一方面，由于汉字本身的特点，汉字就像是智慧积木，可以开发人的智力。著名语言学家安子杰说:“汉字能使人产生联想，联想是一切发明之母。

1。充分利用墙面装饰，把墙面装饰和文字结合起来。比如在每个班级门口张贴相应的班级卡片，方便学生阅读；在活动室摆放“电视”、“钢琴”、“书桌”等汉字；在座位上贴上写有孩子名字的卡片；活动区名称也用汉字标注；把常用汉字贴在活动区的墙上，让孩子在学习和交流中认识周围的字，2.在活动区提供合适的识字材料。活动区有各种读物，让孩子们自由拿取、阅读、阅读各种书籍和卡片。