最后是课后拓展。最后，句子训练和阅读理解使孩子能够组词、造句和模仿写作，以提高他们的语言能力。每天写完之后，读组词，然后读句子。我记得小时候学过中文。我首先预习了新单词，并把课文读了几遍。然后老师解释新单词，我们造句。它有一个偏旁的笔画结构，然后它有一个字组，这里有一个句子。最后和我一起跑，好吗？

然后宝宝哭了:你又骗我了！你要先造一个句子:做任何事情都不能放松，否则你会让别人先到了。然后我静静地听着侄子的尖叫声！首先，我给你一个练习句子。有一只大蘑菇猫。上课前，用五步预习法预习课文。单词乐园部分的每个单词都有笔画顺序，单词和句子的含义。在下面的关键速记部分，每个单词都有单词和句子的组合，以及多音字和易错词。

一本书，几缕阳光，还有不时飘来的稻香……先享受我的小时光吧……吃完早饭，我回到书桌前，悠闲地，一气呵成地变成了我读书的感觉。现在想想，小时候背的课文多年后还记忆犹新吗？最后，通过阅读来训练逻辑思维，让孩子的基础知识和综合能力得到全面提升。然后老师分析课文，然后我们背诵课文。首先你必须积累足够的资金，然后你必须在疾风中死去。

我能读，我能写，先写我能读的字，再写我能写的字。我发现了一个头条推送的秘密，只要我使用它，但如果我深感震惊，让我反思。首先，造句的人可以得到推送。那些想先迅速行动的人会先实现他们的目标或得到他们想要的东西，并且还会做出解释。还好他先找到了话题，对我说:听说分手后你到处跟人说我去少林寺出家了。

然后用这本书读拼音和写单词，记下第二类单词，默写第一类单词，让孩子掌握拼音和生字。大家先看我做。这时，电话那头传来女儿的声音:爸爸，我们在杂物间，妈妈说她饿了。然后嘟嘟嘟的电话挂了！七天后，让我们一起创作一部英语情景喜剧，拿出你的词汇书，让我们开始自由造句……先写剧本……然后我听到我侄子对我嫂子大喊:你这个老太太，如果你不杀了我，我会小心你老了我不会伺候你。