《小数的意义和性质》是人教版小学数学四年级下册的内容。教学目标:理解并掌握小数的性质;能运用小数的性质进行小数的化简和改写;小数除法的意义与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积和一其中的一个因数,求另一个因数的运算。一、除法的运算性质除数增加(减少)n次,除数不变。小数的意义:分母是1101000……的分数,可以用小数来表示。

小数的定义:把10进分数改写成不带分母的形式就叫分数。这个定义小学数学里没讲出来。你只要知道带小数点的数是小数。一位小数,如循环小数是指一个小数部分始终重复的小数,例如1/3=33333,其中小数部分3无限重复。循环小数的意义在于它可以表示无限不循环小数的近似值。小数的意义说课稿一、说教材教学内容:九年义务教育六年制小学数学第八册P117——12

课题:小数的意义总第25课时导学内容小数的性质课型新课课时第3课时导学目标利用迁移规律,让学生从形象思维逐步过渡到抽象思维,通过直观推理。分数乘以小数的意义是求一个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。例如:2/5×2=2/5×2/10,意义就是求2/5的十分之二是多少。整数表示一个整体,小数和分数表示整体加部分,也可以表示部分。