借物喻人的文章不是讽刺人就是褒奖人,寓意深刻。借物喻人,就是借某一事物的特点,来描写人的一种品格,是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法，无论写人、记事,还是写景、状物，落花生这篇文章,借落花生这个食物,说明了像落花生一样的人,朴实无华,不求明利,无私奉献的品质，这是一篇借物喻人的文章。落花生这篇文章,借落花生这个食物。

《梅香正浓》是白桦笔下的一篇文章。借物喻人,借傲雪的梅花,在风雨中依然不屈不挠的品格,歌颂明朝遗臣史可法的品格。表达了作者对不畏严寒的梅花的赞美。白杨》——“借物喻人”写作方法的习作指导教学设计一、习作分析:《白杨》是人教版小学语文五年级下册一单元中的一篇精读课文。《荷花》这是一篇借物喻人托荷叶赞母的散文诗。

《白杨》是一篇借物喻人的课文,文章通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍茫茫滩上白杨树这件事,赞扬了边疆建设者扎根边疆。《白杨》是著名作家袁鹰的散文。文章写于1961年秋天,作者摄取了兰新线旅途上的一个短镜头,从火车车窗中见到的白杨落笔,通过爸爸和两个孩子的谈话。在一个美丽的早晨,我坐在教室里阅读了一篇文章——《白杨》,这是作家袁鹰的作品,刚开始我看这题目还觉得这篇文章是介绍白杨的,后来看完才知道。

作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民。我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放。在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花。1每个人心里都有一株向日葵太阳是向日葵的孩子,每人心里都有一株向日葵,人生就会充满希望,享有快乐,不再迷失方向。

高尔基《海燕》在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔，一会儿翅膀碰着波浪。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云，“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生，”每当我念起这首诗时,我便会联想起小草。是呀,它没有花香,没有树高,只是一棵无人理睬的小草。