解题思路:本文的题材可以涉及以下几个方面:(一)与具体的人一起走过的日子与老师一起走过的日子,可以感受到老师的关爱、教导。那条路,在哪儿?匆匆走过,却又不知是酸或略带些苦……我们一起走过，——沉思录蝶的一生注定是不平凡的,她会经历一场永恒的蜕变，一起走过的日子,很美,象一朵开在夜间最灿烂的花,静静的绽放,温暖了我孤寂的心。

一起走过的日子弹指一挥间,三年初中生活结束了。回首我们一起走过的日子,就像一部小说,有波澜,也有平静,有开端,也有高潮。跨进初中大门,我们相识了。与我朋友一起走过窗外又少了几只麻雀,它们一起携手从我的床前飞过,我想,它们可能是去寻觅另外一个属于它们的地方……我独倚在窗前无语。我们一起走过夕阳,收敛起最后一丝光彩——暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽,只留下一片幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线。

一起走过的日子短短小学的六年,飞速滑过我的眼前。像流星,也像彩虹。临毕业,我们才知道时间的珍贵,可是,时间不留情。你,一个早就在我记忆里扎根的人,你拥有着王者的谋略,王者的气度,王者的理想!曹操,你带着我走过三国,走过那烽火乱世!随着你,我来到了一个官宦之家!。你可以从以下方面分析:“一起走过的日子”肯定是记过去的的人和事,而且是同甘共苦的人和事,同悲同乐的人和事。

白云在秋季里碾转,落叶不经意地飘落,下意识到回头想对你说话,却发现你已不在我身旁。我们一起走过的日子让我留连,让我浮想联翩``````时光如白驹过隙。欢迎投稿仰望天空,一幅幅画面不禁在我的脑海里浮现,闭上双眼,静静享受那无邪的笑容,回忆那张张笑脸,感叹着我们曾走过的日子。记得有一次我生病了,您还在讲课,突然发现了我的异常,您就走过来摸摸我的额头,喃喃的说着:怎么这么烫呢,发烧了呀……你看了看我。

——题记四季交替,斗转星移。我已经是一个临近中考的初三学生了，书里我记得姣很文静,很有文学气息,她很喜欢蒲公英,那种毛茸茸的很可爱的植物,姣喜欢把他们夹在厚重的我不感兴趣的厚厚的书里。光阴似箭,日月如梭，时间好似奔放的河流,淌得如此之快,转眼间,我们即将告临美好而繁忙的初中生活……三年同窗,感情已经根深蒂固,分开之后。