降低认知负荷，基于认知工效学的概念，我们可以认为认知设计旨在做出界面决策以促进对存在的理解，降低短时记忆的负荷，加速对呈现内容的理解，防止认知负荷。翻译理论，即翻译过程中涉及到的理论，有些可以直接描述并通过训练获得，有些只能停留在理论层面。

摘要:本文将“强化训练”一词改为“强化训练”，并从三个方面论述了“强化训练”的内涵。体育教学中贯彻这一教学原则的必要性：如何在具体教学中贯彻这一原则？关键词:体育的教学原则是“精讲多练”，从事体育的人都不陌生。早在20世纪60年代，学者们在强调体育实用原则时，就将其在体育课堂教学中的体现概括为四个字:“精讲多练”。

近年来，体育教学界认识到，不仅要研究教师的教学方法，还要研究学生的学习方法和学生获得体育知识的规律。同时也要看到，学生获得体育的途径有两种，一种是自然习得，一种是通过正规学习。我们从事体育教学，主要研究正式学习条件下的体育知识习得规律。这种研究成果最终会运用到课堂教学中。这样就对我们提出了更高的要求，那就是不能仅仅把“精讲多练”当作一个教学方法问题，而应该在把体育教学的理论研究与体育知识获得规律的研究沟通起来的基础上贯彻这一原则。

教育中的心理效应教育中的心理效应是科学也是艺术，对66种心理效应的详细分析适用于教师的教学、教育和管理。教师是一种针对人类思维的工作。老师需要掌握一些心理学知识。本书秉承这一目标，详细分析了中小学生常见的心理现象并提供了切实有效的应对和辅导策略，为教师了解和走进学生架起了一座桥梁。文中的教育故事生动传神，心理效应看得见摸得着，值得教师们认真研究《教育中的心理效应》(第2版)。作者:刘如德出版:华东师范大学出版社作者简介刘如德，北京师范大学心理学院教授、博士生导师。

前言鱼就是鱼。“心理学太抽象，太枯燥，没用！”老师经常对我说。“为什么？”我问。“概念太多了，不知道怎么用在教育教学实践中。”他们回答道。他们的说法多少反映了教师的实际情况。一方面，心理学的科学规律、效应、定律铺天盖地，严肃的学术面孔令人望而生畏；另一方面，教师特别重视心理学，心理学急需科学的指导。

本文是我交易经历中的一个章节的更新，主要是对K人格理论中KPersonality部分的理解更新。老全文发表在《货币与外汇》上:耐心是一种美德，合格的交易者95%的时间都需要耐心等待市场信号。如果你愿意一次又一次地学习交易课，那么学会耐心绝对是最有收获的一课。大多数成功的职业交易者，像鳄鱼或狙击手一样，总是耐心等待。猎物目标一旦进入伏击圈，就会被一击命中，他们绝不会浪费时间和精力去交易一些不确定的订单，这和鳄鱼捕猎，狙击手射杀目标的过程非常相似。

翻译理论，即翻译过程中涉及到的理论，有些可以直接描述，通过训练获得，有些只能停留在理论层面。著名的翻译理论有严复的信与雅，克里斯蒂娜·诺德的功能主义，尤金·奈达的功能对等，科特福德的语言观，巴斯奈特的文化转向理论，傅雷的传神翻译理论等，这些理论都是针对现代翻译中常见的信、达等翻译理论。

问题1:英语翻译的基本理论有哪些？快~ ~ ~高分:美国奈大的功能对等理论。奈达的功能对等。语义翻译和交际翻译。第一种侧重于字面意义的翻译。第二个重点是传播意图。

多年来，设计师一直试图通过减少摩擦来提高产品效率，为用户创造更多价值。虽然很多产品需要传达很多流程和功能，但设计师的作用仍然是简化用户实现目标的路径，设计师会在每一个新的用户界面中寻求形式和内容的完美平衡。在用户看来，一切都需要简化，设计师如何在避免认知负荷的同时降低复杂度？基于认知工效学的概念，我们可以认为，认知设计旨在做出界面决策，以促进观看者对存在的理解，减少短时记忆的负荷，加速对呈现内容的理解，防止认知负荷。