《北平之思》课文问答江苏省教育科学研究院基地学校科研协作会观摩班级爱情的真实表达(《北平之思》教案)教学:张晓兵单位:江宁高级中学范围:全省教学理念:用心诉说爱情的真情实感。他想念北京，他的心永远在北京，家里的月光是多么明亮啊！“家里的月光是多么明亮啊！”对我们普通人来说，月亮是非常熟悉和常见的。

Part 1:高二语文教学反思。范文教学反思是教学主体借助行动研究不断探索和解决自己的教育目的和教学工具，将“学会教”与“学会学”相结合，努力提高教学实践的合理性，使自己成为学者型教师的过程。新课程改革把教学反思放在突出的位置，指出“反思能使教学高质高效地进行，它将促进教师形成自我反思的意识和自我监控的能力”，明确提出“新课程强调反思”，并要求教师相应地在教学行为上做出相应的改变。

所谓语文教师的反思能力，是指语文教师为了保证自己反思性教学的成功，在教学的全过程中，以教学活动本身为意识对象，迅速认清教学情境中各种因素的关系和变化，并不断主动地对其进行规划、监控、调整和改进，进而选择最恰当的教学策略，对教学活动进行最佳调整和修正的能力。成为研究型、学者型教师，应该是教师职业生涯规划的一个目标。

家里的月光是多么明亮啊！月亮对我们普通人来说是非常熟悉和常见的。然而，一位老实忠厚的长者却给了它别样的亲情。他就是国学大师季羡林。下面是《家里的月光有多亮》的教案！我编的。让我们看一看。学习目标培养独立阅读和独立思考的能力，能够通过评论与文本展开对话，表达自己的阅读感受。重点和难点1。通过阅读和评论来训练学生对课文的深入理解是本课程的重点。

在课堂上，教师可以介绍方法并演示，以指导学生标记文本。学习内容和步骤1。新课导入，百年来一直是文人雅士吟诵的对象，在其中倾注了他们的爱恨情仇，寄托了他们的喜怒哀乐，展现了他们的人生沉浮。月亮在中国文化中的象征意义。自古以来，月亮就是一个永恒的主题。它随着人类的步伐，关注整个生命的冷暖，富于千分。她是美的象征，创造了许多美好的审美意境。同时，月亮也是人类相思的载体，维系着恋人之间的相思，表达着人们对故乡、亲人、朋友的怀念。

江苏省教育科学研究院基地校科研协作会观察班级爱情的真实表达(《北平之思》教案)教学:张晓兵单位:江宁高级中学范围:全省教学思路:用心诉说爱情的真实感受。老舍对北平的爱是热烈而真挚的。他生在北京，长在北京，67年在北京度过了42年，最后死在北京。然而，在他41年的写作生涯中，大部分时间都不在北京，真正在北京度过的只有解放后的17年。

他想念北京，他的心永远在北京。北京的西北角是老舍的摇篮，也是老舍笔下主人公的故乡，北京是老舍创作的源头。但是，爱得深了，往往会觉得卡在笔里，千言万语难以下笔，老舍如何表达这种强烈的爱？这是一个有趣而有价值的命题。老舍用他独特的方式表达了这种感受:首先，爱的深度承认那是不可言说的爱，说得太少，说得太强烈，说得太贫乏；然后在爱情的表达和对比中，突出北平的特色，选择平凡的事物来表达深沉的爱；最后，爱的终极意义还未完成，我流下了眼泪。