想做小学数学的ppt，如何进行小学计算教学。ppt1，小学数学教学中的计算教学和情境创设必须符合学生的年龄特点，贴近学生的生活，如何上好数学课？ppt如何上好小学数学课1？创造一个情境，《小学数学数据包》百度网盘资源免费下载链接:提取代码:5zby小学数学数据包|小学数学知识汇总动画|小学数学各类型解题思路|通用版6年级整本书数学知识汇总|通用版5年级整本书数学知识汇总|通用版4年级整本书数学知识汇总|通用版 普版3年级第一册数学知识汇总|普版2年级整册数学知识汇总|普版1年级上册数学知识点汇总|奥赛解题思路|(普版)小学数学公式汇总整理。 doc|数学问题与解答5160讲座，pdf|数学问题与解答4150讲座，pdf|数学问题与解答3140讲座，pdf|数学问题与解答2130讲座。

登录教材网站。教材里有很多图片，做ppt的时候可以用。先找到这种PPT，下载下来保存在电脑上。去百度图片，输入你要找的图片类型→搜索出来看到你喜欢的图片，鼠标移过来→右键“另存为”，返回PPT，点击“插入图片”，然后跳出框选择你喜欢的图片→打开，o。

你先画一个线段，然后复制10遍，然后随便排在一起就行了。为了追求完美，可以在ppt视图中放大比例，然后把这10条线段的连接问题移动一下。可以按Ctrl，可以处理微小的动作。直线可长可短，只要抄下来，一切就迎刃而解了。1.确保每条线长度相同:首先你画一条短线，复制9次，共10段长度相同的线段组成一条直线；2.体现等分:设置这些线段的动作路径，移动后会变成一列，这样你就可以直观的看到每条线段的长度是一样的。

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百度的“101教育PPT”包含了大量的课件、教案等资源，小学就更不用说了，从一年级到高中都有。我是小学数学老师。我们经常享受教学和学习，并在网上为您下载课件。但是，一本书下载并不是所有年级都打包下载的。《小学数学数据包》百度网盘资源免费下载链接:提取代码:5zby小学数学数据包|小学数学知识汇总动画|小学数学各类型解题思路|通用版6年级整本书数学知识汇总|通用版5年级整本书数学知识汇总|通用版4年级整本书数学知识汇总|通用版 普版3年级第一册数学知识汇总|普版2年级整册数学知识汇总|普版1年级上册数学知识点汇总|奥赛解题思路|(普版)小学数学公式汇总整理。 doc|数学问题与解答5160讲座。pdf|数学问题与解答4150讲座。pdf|数学问题与解答3140讲座。pdf|数学问题与解答2130讲座。

如何上好小学数学课1。创设情境，激发兴趣。一堂好课有一个好的开始。通过创设情境激发学生兴趣，学生可以集中注意力，主动承担学习任务。要紧密联系学生的生活环境，根据学生的经验和已有的知识，创设有利于学生自主学习和合作交流的情境。对于农村学生来说，要参与学习意识和自控学习。

让学生真正成为课堂学习的主体，拥有学习的主动权。创设教学情境是在教学内容和学生的求知心理之间架起一座桥梁，将学生引入一个与教学相关的情境过程。有效的教学情境能拨动学生思维的琴弦，激发学生的思维火花，凝聚学生的注意力，激发学生的好奇心、求知欲和创造力。面对农村教育的现状，新课程改革需要教师创造有效的学习环境。比如我是教书的。

1。小学数学教学中的计算教学与情境创设数学教学中的情境创设必须符合学生的年龄特点，贴近学生的生活。通过创设与学生生活密切相关的生活情境，让学生感受到数学与现实生活的紧密联系，激发对数学的兴趣。比如在教两位数加两位数的口算时，创设一个情景:①二(1)班和二(2)班能不能同舟共济？②二(3)班和二(4)班可以吗？本计算内容从乘船的现实生活中提取学习素材，借助生活场景激发探究热情。

31，23和32，39怎么算？生1: 1 34，30 2050，50 454；健康2: 32 3062，62 971。师:如果把这个场景放在一节解题课上，主要解决为什么要这样安排31 23，因为2 (1)班和2 (2)班的人数加在一起就能判断出我们是否能同舟共济，所以要做加法，点评:引导学生从具体情境出发，分析提供信息与提出问题的关系，引导学生探索解决问题的方法和策略，使计算教学与情境创设有机结合。