教育随思有位教师上作文指导课，准备让学生自由命题写一件小事。正当她板书时，讲台柜里跳出一只青蛙，把她吓了一跳，顿时课堂秩序哗然，但这位教师随即镇定下来，平静地讲述青蛙捕虫的本领、保护青蛙的意义，她的一番话深深地感染了学生，一位学生当即红着脸举手承认错误，于是，她要求学生以一场风波为题记叙这件事。在处理课堂偶发事件上，该教师所表现的教学机智收到了良好效果：既没有影响课堂教学，又使学生受到教育，自己也摆脱了窘境。

Text |紫气推动劳动创造美。题记1。会话介绍1)上节课，我们学了21课“青蛙 Sell 泥塘”，第一遍读了课文的第一段和第二段。那个青蛙为了卖那块泥塘，又听了野鸭的话，在周围的山里找了春竹当水槽，把水引到自己的泥塘，那是他的泥塘，还是没卖出去。出示一下泥塘最后，他的泥塘同学们卖给谁了？让我们一起继续学习课文。让我们打开书的第121页。学生可以自由阅读36个自然段落，并思考文章的主要内容。2.学习课文的第三自然段。1.(展示一下)青蛙青蛙又站起来了泥塘并且不停地大声喊着有什么小动物经过泥塘。

2.说说有哪些小动物路过泥塘，给了青蛙什么建议。生:鸟说这里缺树。蝴蝶说树和蝴蝶都很缺。为什么鸟儿说这里缺花，兔子说这里缺路？为什么猴子说这里没有花？在小组中互相讨论。生:因为小鸟很想把家安在树上。生:蝴蝶很想在花丛中嬉戏。生:兔子喜欢跳，这样可以去城里，方便很多。生:小猴子很想住在这里。

"卖出泥塘稍后，卖出泥塘！"青蛙最好站在牌子下面喊一声“多好的地方啊！有树、花、草和池塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听鸟儿在树上歌唱。你可以在水里游泳，躺在草地上晒太阳。还有一条通往市区的路“青蛙你最后从“青蛙 Sell 泥塘”啜饮到了什么。青蛙终于，他喊着卖泥塘，却突然愣住了。他想:住这么好的地方就好了，为什么要卖呢？

看了很多遍，还是觉得很好看。但是它想买一本新书来读，正好今天是世界读书日，准备把这本书卖掉，再换点钱买新书。青蛙想了很多地方，最终决定来到一所小学的门口，它拿出一块事先准备好的牌子，贴了上去，上面写着七个字:“来点精神食粮吧！””“叮~”铃声响了卖精神食粮的，都是少男少女，路过，不要错过。好书来了~”青蛙袖手旁观举着牌子，拿着书大叫。