教学相长！寓教于乐教学相长。教学相长，感谢同学们给予我们的反馈和启发！三是因材施教，教学相长，1、十六字原则：教的十六字：有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长，长期面对优质生源的老师往往更擅长教学！教学是一种交往，是教与学的交往互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。

魏书生老师教育启示。1、十六字原则：教的十六字：有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长。学的十六字：学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒。2、最好的效果：教育的最高境界是让学生自育自学。3、三个学习习惯，能让孩子实现成绩逆袭。

关于教和学，老祖宗为我们留下七九六十三个字，这个规律永远不会改变！学而不厌诲人不倦。有教无类因材施教。敏而好学不耻下问。学而时习温故知新。寓教于乐教学相长。启发诱导循序渐进。默而识之学思结合。言传身教见贤思齐。学以致用持之以恒。荀子认为教师必须具备四个条件：尊。

从大一到大四，在同样的奇迈山下，每位同学的想法、体验和经历并不完全相同！相同的就是跟大一相比显得更加成熟的脸庞和更加坚毅自信的表情！教学相长，感谢同学们给予我们的反馈和启发！走出校门就是刚刚启航，各位同学一路顺利，保持年轻的激情，创造美好的未来[加油][碰拳][玫瑰]。

#推崇儒家和孔子到底是进步还是倒退呢#进步一面在教育。比如吾十五有志于学，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。终生学习的理念。二是有教无类，追求卓越的普及全民教育。三是因材施教，教学相长。今天依然有启发。批判的是把人分成等级，二是以德治国理政，造成两面人。不符合趋利避害之人性，三是报喜不报忧，四是官。

有些老师只会教优生！有些老师适合教差生！长期面对劣质生源的老师往往更擅长管理！长期面对优质生源的老师往往更擅长教学！教学相长！高中的分析。劣质生源。在底层高中的数学老师，教几年过后发现自己从来不用讲高中数学压轴题！我话说难听点——考。

教学是一种交往，是教与学的交往互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。在教学过程当中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验和观念，从而达到共识共进，实现教学相长和共同发展。