广饶县广饶街道朱家小学张娟娟新学期，新征程，新希望。为进一步提高学校数学教师教学水平，全面提升小学数学教学质量，2023年2月20日下午，广饶街道朱家小学开展了数学教研活动，全体数学教师和学校部分班子成员参加了本次活动，有目标，才有动力，教研组长带领大家认真学习本学期数学组工作计划，使我们每位老师对本期工作有了整体认识，并在心中暗自筹划接下来的工作。

之后，由教研组长再次明确了本学期数学备课、作业批改、课堂教学等要求，并对本学期的主要数学教学研讨工作进行了安排部署。最后，张文平副校长再次强调:有付出肯定有收获，相信朱家小学的数学教学会抓铁有痕，越来越好。本次数学教研在充实和浓厚的数学味中结束，每一位参会老师都认真参与，认真学习，收获满满。

五种：1、教学内容，知识点。2、教法。3、学法。4、教学理论。5、学生特点。一、小学数学学科主题教研的含义小学数学学科主题教研就是教研组以及数学教师将平时教学过程中遇到的问题，经过整理，然后对问题进行归纳，并且提出其中具有代表性、普遍性的问题，将此问题作为自己研究的主要课题，以这种形式来引导每一个教师的教学研究工作，将课题和教研工作相结合，从而有利于形成教师之间合作、交流、优势互补的教学研究工作机制和良好的模式。

如何在小学数学课堂教学中加强教研积极开展以级部为单位的每周同级部数学教师集体备课活动，同时积极参加学校层面组织的每双周组织的教研活动，对日常教学质量检测的成绩及时进行总结反思，和同办公室教师经常就数学教材进行探讨研究，积极参加以提升教师数学素养和教学实践能力、优化课堂教学、智慧课堂、生本课堂为主题的校本研修活动。如何在小学数学课堂教学中进行思如何在小学数学课堂教学中进行思一、基于“生活情境”，激发兴趣，启迪创新数学从生活中抽象、概括而来。

进行创新教育应当从生活背景出发，从生活实际出发。一般来说，学生对身边的数学、源于生活实际的数学比较感兴趣。鲁迅先生说过：没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。兴趣对学习效果的影响之大已经得到无数实例的证实。利用“生活情境”激发学生学习兴趣，从而启迪创新，符合学生心理发展特点。

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的小学数学教研活动总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧，小学数学教研活动总结篇1（20xx20xx学年第一学期）时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。