我的天啦！原来小学数学应用题还有解题小口诀，一张图让孩子学明白，太不可思议了。比如合计…被减数…用加法，少多少…谁比谁多…用减法，被除数是多少用乘法，几里面有多少个几用除法，孩子看完之后，一目了然，轻松掌握，家有孩子的赶紧收藏！让孩子学练结合，掌握吃透。

除法是四则运算之一。已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。两个数相除又叫做两个数的比。若a乘b等于c，b不等于零,用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法，读作c除以b或b除c。其中，c叫做被除数，b叫做除数，运算的结果a叫做商。

先要了解列式的名称，如：a÷bc，a代表被除数，b代表除数，c代表商，求c公式可为a乏辅催恍诎喝挫桶旦垃÷bc，求b的公式为a÷cb，求a的公式为b×ca，再照这样的顺序把数字带入即可，这就是商不变性质，就是被除数和除数同时乘或除以一个非零自然数，商不变。额，这个不会？哈哈！你用一下竖式啊！从三年级的开始把！一个数除以另一个数就是商乘除数，就是说除数乘几得被除数。

除法教学是小学数学教学中的重点，小学生开始接触除法，对于除法的一切抽象感到模式，这个时候则需要教师把数学课变得生动有趣，这样小学生才能更喜欢数学理解数学的除法，以下就是小学数学除法教案范文，现在分享给大家，供大家参考学习。“一位数除两位数商是两位数”的笔算除法【1】教学内容：人教版第六册P19P20的例1、例2及“做一做”教学目标：1.使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法;2.进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能力。

教学难点：让学生理解算理，掌握除法算式的演算格式。教具准备：口算卡片、投影仪、小棒教学过程：师生活动一、沟通旧知，建立联系1.口算600÷627÷3240÷8160÷42.笔算_________3)99)37二、创设情景，导入新课1.出示P19植树情境图，让学生说图意。