三年级的孩子，不会写作文，无非是以下两个问题：写什么，怎么写。从课前测试的情况来看，这位三年级学生能够从自己的生活中找到可写的事，一件事，写了119字，内容完整，过程清晰，表现出来的实际上是二年级的原始水平，也就是说二年级的看图写话，三年级上学期的作文学习，并没有对孩子的作文产生多大的作用，三年级的孩子作文写成这样，主要是因为三年级以后写作文必须要用的：怎么分段写，怎么把一段话写详细，以及景物描写、人物的外貌、动作、语言、心理描写等，二年级，甚至三、四年级都没有学。

1、关于用办法 解决问题的 作文

同学们，你们知道吗？努力做事当然重要，但更重要的是要有科学巧妙的方法。记得有一次，我妈笑着对我说:“今天中午吃你最爱吃的土豆炖排骨，你开心吗？”我听了这话，一蹦三尺高，心想:我不止是高兴，我就是高兴。想着想着，他欢呼起来:“太好了！我爱死了，你真是我的好妈妈！”终于等到了中午，我很奇怪为什么老人今天走得这么慢。

我笑得像朵花，冲过去迎接他。我兴致勃勃地问:“这是我的土豆排骨吗？”我妈慢吞吞地说:“是的，但是……”没等她说完，我一把抓住它，往里面看。为什么...土豆丁怎么粘在一起？我带着无数个小问号看着我妈。妈妈回忆了一下:“大概是剪的时候粘的。”因为土豆不漂亮，也不太好吃，所以我吃的很少，这让我对这顿饭没了胃口。

2、 解决问题的 作文怎么写

生活中我们总会遇到各种各样的不幸和挫折。只要我们努力工作，不放弃，我们就会成功。有一天中午，妈妈从我这里买了一个滑板，我迫不及待地拿出了我仰慕已久的滑板。我先把一只脚放在滑板的前板上，然后把另一只脚放在后板上。一放到滑板上，脚就倒了，裤子掉了一个洞。我不禁感到有点恼火。

再次放开我的手。这个方法真的很好，我心想，好久没得意了，又摔倒了。我突然发脾气，拿起滑梯就想扔地上，我妈好像看出了我的烦躁，就过来对我说，自然冷静，别那么浮躁。我认为这是对的，我又拿起滑板，放在墙上，用手扶着栏杆，用脚踩着。