最近在思考研究小学数学项目式教学，小学数学老师开展项目式教学策略可以包括以下几个方面：1.设计和开发项目式教学材料。根据小学生的认知水平和兴趣爱好，设计和开发有趣、富有挑战性的教学材料，这些材料应该包含真实的情境和问题，以便学生能够在项目中探索和解决问题，2.设计和组织项目式教学活动，根据教学材料，设计和组织多种形式的教学活动，如讨论、游戏、演示等。

3.引导和支持学生自主探究。项目式教学强调学生的自主探究和合作学习，教师应该鼓励学生自己发现问题、寻找解决方案，并在实践中应用所学知识。同时，教师也应该提供必要的指导和支持，帮助学生克服困难和挑战。4.评估和反思项目式教学效果。教师应该对学生的表现进行评估和反思，了解学生在哪些方面取得了进展，并在哪些方面存在困难。同时，教师也应该根据学生的表现，调整教学策略和方法，进一步提高教学效果。

1、人教版 小学 三年级 数学上册 教学工作 计划

PEP小学三年Grade数学Volume I教学Work计划PEP。工作计划 1、形势分析(一)班级形势分析:1。这个班有39名学生，包括21名男生和18名女生。从去年的考试成绩来看，学生对基础知识和概念的掌握比较扎实，擅长口算和乘法。但还是有很多粗心，灵活性不够，应用能力差。但总体来说，大部分学生对数学感兴趣，但接受能力不强，学习态度端正。有些学生没有足够的自觉性来及时完成作业，这使得他们很难学习数学。

2.这个班里的学困生有钱佳怡、马文斌、钱杨晓和钱现。这些学生不够自觉，缺乏努力学习的精神，总想偷懒，不做作业，抄别人的作业。以后首先要加强学习习惯的培养，比如课前预习，课后复习。写作上要不断提高要求，学生在认真写作的基础上认真思考才有可能。所以这学期的教育教学，要培养孩子良好的学习习惯，增强孩子的自信心，探索好的学习方法，采取各种激励机制，让孩子迎头赶上。

2、西师版 小学 三年级 数学上册 教学 计划

1，5.4×0.5表示()。2.8÷0.7表示()。2.0.29898保留一位小数()，两位小数()，三位小数()。3, 12 ÷ 0.042 = () ÷ 424.在5.25.235.5，最大的数字是()，最小的数字是()。5.填写

"，"

8分1。在除法公式中，商必须小于被除数，()2和3.6666是循环小数。()3.36×0.07的乘积有4位小数，() 4.近似值为0.6，最大两位小数为0.64。()5，2.8除以0.5相当于2.8倍，() 6.在小数点后加0或去掉0，小数点的大小不变。() 7.大于3.4小于3.6的数字数不胜数，() 8.当它取之不尽时，商一定是循环小数。