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  2007年北京市高级中等学校招生统一考试考试说明(数学 课标卷)           ★★★ 【字体:
2007年北京市高级中等学校招生统一考试考试说明(数学 课标卷)

2007年北京市高级中等学校招生统一考试

课标卷考试说明 数学 

一、考试性质

2007年北京市高级中等学校招生统一考试,是以合格初中毕业生为对象的具有选拔性质的考试。考试的指导思想是:有助于高级中等学校的招生录取工作,有助于进一步促进初中教学质量的提高,有助于课程改革的实施和中学素质教育的全面推进。考试应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

 

二、考试范围

数学学科考试以教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据,以其相应的学习内容为考试范围。

 

三、考试内容和目标

考试内容是指《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中所规定的学习内容,考试目标是通过知识和考试水平予以表述的。其中知识是指《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中所规定的具体教学内容要点,考试水平是对所规定内容的学习及考试要求层次的表述。

三个层次的具体涵义如下:

基本要求:

指在特定的数学活动中,获得一些初步的经验。对所学知识有初步的认识,能举例说明对象的有关特征,并能在具体情境中进行辨认,或能描述对象的特征和由来,能明确地阐述此对象与有关对象的区别和联系。

略高要求:

指在参与特定的数学活动中,体验知识的形成过程。在理解知识并形成技能的基础上,把它运用到新的情境中,获得一些经验,解决与之相应的数学问题和简单的实际问题。

较高要求:

指在主动参与特定的数学活动中,通过观察、实验、推理等活动,发现对象的某些特征或与其他对象的区别和联系;能综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关的方法,形成相应的能力,实现对特定的数学问题或实际问题的分析、解决及准确表达。

 

知识

考试水平

 

基本要求

略高要求

较高要求

有理数

理解有理数的意义

会比较有理数的大小

 

无理数

了解无理数的概念

会用有理数估计一个无理数的大致范围

 

平方根及算术平方根

了解平方根及算术平方根的概念,会用根号表示非负数的平方根及算术平方根

会用平方运算求某些非负数的平方根,会用计算器求平方根

 

立方根

会用根号表示数的立方根

会用立方运算求某些数的立方根,会用计算器求立方根

 

实数

了解实数的概念

会进行简单的实数运算

 

数轴

能用数轴上的点表示有理数;知道实数与数轴上的点一一对应关系

会借助数轴比较有理数的大小

 

 

 

 

 

相反数

会用有理数表示具有相反意义的量,借助数轴理解相反数的意义,会求有理数、无理数的相反数

掌握相反数的性质

 

绝对值

借助数轴理解绝对值的意义,会求有理数、无理数的绝对值

 

会利用绝对值的知识解决含有特定系数的非负数问题或化简问题

有理数运算

理解乘方的意义

掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三步为主)

能运用有理数及其运算解决简单的实际问题

有理数的运算律

理解有理数的运算律

能运用有理数的运算律简化运算

 

近似数、有效数字和科学记数法

了解近似数和有效数字的有关概念;会用科学记数法表示数(包括在计算器上表示)

在解决实际问题中,能用计算器进行近似计算,并按问题的要求对结果取近似值;能对较大的数字信息作出合理的解释和推断

 

代数式

在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义

会列代数式表示简单的数量关系;能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义

 

 

 

 

 

代数式的值

了解代数式的值的概念

会求代数式的值,能根据代数式的值推断代数式反映的规律

能根据特定的问题查阅资料,找到所需要的公式,并会代入具体的值进行计算;能通过代数式的适当变形求代数式的值

 

整式

了解整式的概念,理解单项式的系数与次数、多项式的次数、项与项数的概念,明确它们之间的关系

 

 

 

整式的加减运算

理解整式加、减运算的法则

会进行简单的整式加、减运算

能合理运用整式的概念及其加减运算构造多项式,进一步解决数学问题

幂的运算

了解整数指数幂的意义和基本性质

能合理选择幂的性质解决简单问题

 

 

整式的乘法

理解整式乘法的运算法则,会四个以内单项式的乘法运算、一个单项式与一个多项式的乘法运算、两个一次二项式的乘法运算

会简单的整式加法与乘法的混合运算

能灵活选用恰当的方法进行相应的代数式的变形

平方差公式和完全平方公式

会推导平方差公式、完全平方公式,了解其几何背景

能运用平方差公式、完全平方公式进行简单计算

根据需要进行相应的代数式的变形

因式分解

了解因式分解的意义及其与整式乘法之间的关系

会用提公因式法、公式法(直接用公式不超过二次)进行因式分解(指数是正整数)

能运用因式分解的知识进行代数式的变形,解决相关问题

分式的概念

了解分式的概念,能识别分式,能确定分式有意义的条件

能确定使分式值为零的条件

 

分式的性质

理解分式的基本性质,并能进行简单的变形

合理使用分式的基本性质进行约分和通分

 

分式的运算

理解分式的加、减、乘、除运算法则

会进行简单的分式加、减、乘、除运算

能灵活选用恰当方法解决与分式有关的问题

二次根式及其性质

了解二次根式的概念,会确定二次根式有意义的条件

会利用二次根式的性质进行化简;能根据二次根式的性质对代数式作简单变形,在特定条件下,确定字母的值

 

二次根式的化简和运算

理解二次根式的加、减、乘、除运算法则

会进行二次根式的化简,会进行二次根式的混合运算(二次根式的个数不超过三个,不要求分母有理化)

 

方程

体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型

能够根据具体问题中的数量关系,列出方程

 

方程的解

了解方程的解的概念

经历用观察、画图或计算器等手段估计方程解的过程

运用方程的解的概念解决相关问题

一元一次方程

体会一元一次方程是从实际问题中抽象出的数学模型,感受用数学模型解决问题的思想

会根据实际问题列一元一次方程

 

一元一次方程的解法

经历求一元一次方程的解的过程,理解解法中各个步骤的依据

能熟练掌握一元一次方程的解法;会求含有字母系数(无需讨论)的一元一次方程的解

 

二元一次方程(组)

体会从实际问题情境中抽象出二元一次方程(组)的意义,并了解二元一次方程(组)的有关概念

能根据有关的实际问题列二元一次方程(组)

 

二元一次方程组的解法

体会代入消元法、加减消元法的意义

会用代入消元法、加减消元法解二元一次方程组

能根据二元一次方程组的特征,选择适当的解法,简化解题过程

分式方程

经历分式方程的求解过程,理解解法中各个步骤的依据

会解可化为一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超过两个);会对分式方程的解进行检验

会列分式方程解应用问题

一元二次方程

会识别一元二次方程;会将一元二次方程化为一般形式,并指出各项系数;了解一元二次方程根的意义,并会检验

能由一元二次方程的概念确定二次项系数中所含字母的取值范围;会由已知方程的根求待定系数的值