2006年宁波市中考英语试题评析

浙江省余姚市 沈平

2006年宁波市中考英语试卷与2005年试卷的分值分布相同，但题型略有变化，学生考完后普遍反映听力有一定难度，但笔试部分难度不大，为了认真领会中考命题的指导思想和趋势，总结初三英语教学的得失，分析2006年中考英语试题显得尤为必要。

一、命题特点

1．注重语篇，突出能力考查。

表1：

题号	题型	测试目标	题数	计分
1—20 21—35 36—50 51—65 66—75 76—80	听力 选择填空 完形填空 阅读理解 词汇 补全对话 书面表达	听的能力 语法、词汇、交际 综合运用 阅读能力 拼写能力 运用能力 写的能力	20 15 15 15 10 5 1	25 15 15 25 5 10 15

从表中可知，2006年宁波中考英语试卷测试重点在语篇，主要考查听、说、读、写综合运用语言的能力，听力包含10个小对话，2篇长对话，1篇短文，学生需要有一定的上下文语篇理解能力和语言敏感性才能捕捉到语言信息。选择填空需要通过对语境的分析和前后语意的理解，才能做出正确的判断。完形填空题如果只是断章取义，不能全面理解，不对上下文的逻辑关系进行推断，就不可能做出正确的选择，阅读理解不仅要理解字面意义，更要能读懂、理解全文，并进行归纳，判断和推理。词汇也需要通读整个句子，才能提高答题的准确率，补全对话更应该理解语境，注意上下文的衔接，由此可见，以语篇形式测试考生的听、说、读、写能力是中考英语命题的主要特点。

2．突出语境，强调应用。

2006年的命题原则还是同前几年一样，着力于通过语境，考查学生实际运用语言的能力，从真正意义上实现新课标所提倡的实际性和实用性。

—— Shall we go shopping now？

—— Sorry，I can’t . I        my shirts.

A. wash                      B. washes                    C. washed                   D. am washing

许多学生看见sorry, I can’t. 就选A仔细分析语境后才会发现正确的答案是D.“我正在洗衬衫”。

完形填空也一样，大多数的题目都与上下文的语境有关，离开了上下文就无从选择。

3．重视基础，体现实际。

2006年宁波英语中考卷重视对基础知识和基本技能的考查，要求考生能熟练地运用基础知识，这点在选择填空和补全对话中体现得尤为突出。

如：21. —— What can I do for you?

—— I want   an   orange blouse for my daughter.

    25. —— Must I finish my composition right now?

—— No, you _needn’t  .You can hand it in tomorrow.

    35. We’ll go to the farm and help the farmers with the apple — picking if it   doesn’t rain  tomorrow.

上述考点均属典型的基本知识，试卷中还有许多，在此不一一列举。

另外，交际技能的考查也是中考英语的测试重点。

—— Your Chinese is so good!

—— But your English is better. So you can teach me English and I can teach you Chinese.

——                 

   A. What a pity!     B. That’s a deal.  C. The same to you!  D. I’m sorry to hear that.

有好多考生不知B选择的意思而选错.

二、分题评析

1．听力

2006年中考分值，题型略有改动。第一大题是听小对话，选择图片，第二大题是听小对话，回答问题，这两大题因为录音只放一次，对学生的能力要求并不低，它需要学生具备良好的心理素质。第三题听长对话回答问题看似难，实际上它的设问重点主要放在what、where、who、why、how等主要事实上，考生对这些并不陌生，而且考生听录音两遍，有时间利用后面听到的信息来做出判断。

第三大题短文理解虽然放两遍录音，但内容较复杂，学生容易顾此失彼，很难捕捉到关键信息，做出正确的判断，这就要求学生答题时要耐心、细心。

2．选择填空

该部分主要考查考生的英语基础知识，但它不是脱离上下文单独考查，而是与具体的语境相结合，考查学生灵活运用语言的程度，下面是选择填空题考点的具体分布：

表2：

考查内容		数量及题号
情景对话	交际用语	3: (22) (24) (30)
从句	宾语从句	(28)
动词	时态 语态 非谓语动词 词组辨别	6: (27) (33) (35) (32) (25) (31)
代词		(23)
冠词		(21)
名词		(34)
形容词		(26)
连词		(29)

由上表可知，中考的选择填空题的覆盖面广，综合考查了学生实际运用基础知识的能力，其主要特点有：（1）突出语言的交际性和实用性；（2）着重对动词的考查；（3）重视语境的设置。

3．完形填空

它是一篇记叙文，讲述了我的父亲把母亲的心脏瓣膜捐赠给医院，我从不理解到理解父亲。后来，我父亲把自己的眼睛也捐给了医院，我的女儿为外祖父所做的一切感到自豪。

主要特点如下：

（1）着重基础词汇和词组的考查

表3：完形填空词汇考查

由上表可知，选项词汇主要是实词，其中包括基本的常见词和词组，如cried at, of (my own)，much more than等，短文首句没有挖空，便于考生理解全文，短文的难易程度符合考生的实际水平。

（2）全文结构严谨，层次分明，逻辑性强，能充分反映考生的综合运用语言的能力。许多选题都要通过上下文通盘考虑，才能作出最佳选择，充分体现了完形填空的整体性和连贯性原则。

（3）词义的辨析也是该题的一大特点，考生要根据短文的内容仔细考虑词义，选出最佳答案，如operate, use, make等。

4．阅读理解

（1）内容贴近生活，体裁形式多样。

中考阅读理解选材仍坚持多样化原则，内容更趋于现代化、生活化、知识化，内容贴近生活，更具时代感和交际性，所选文章涉及广告、道德、健康等方面。

（2）对学生深层理解能力的考查比分比较大。

深层理解能力的考查主要指主旨大意，推理判断、猜测词义等，本次中考所涉及这方面的比分占4分，如A篇的54、55小题，B篇的57小题。C篇为新增题型，重在测试学生综合运用知识的能力。

5．词汇

主要考查了新课标所要求掌握的四会单词，其中名词占2题，形容词占3题，动词占3题，副词占1题，数词占1题，要求考生答题时应从句法、词法入手，整体分析，保证句子的完整性。

6．补全对话

该题要求考生填入完整的句子，解题时，考生应考虑上下文情景，看清标点符号，确定句子类型，同时要求考生平时注重课文的朗读、背诵，加强老师、学生之间的互动、交流。

7．书面表达

该题是看图写话，对此话题考生比较熟悉，不愁无话可说，只要运用参考词汇，学过的句型，用心组织，讲究行文的连贯性、流畅性，就能写出好文章来。而有些考生往往看完题目就提笔写作，结果不甚满意。因此在落笔时，考生应注意以下几点：

（1）审题  仔细阅读文中的中英文提示，并进行思考、分析，确定文体主题，人称、时态、关键词语，整体把握全部要点。

（2）草稿  要选择自己最有把握的表达方式，保证句子的正确性。

（3）检查  查词汇、查句型、查要点，对字母、大小写、标点、符号、字数等细微之处也要进行检查。

（4）誉稿  将定稿后的短文用优美的书写体认真清楚地写在试卷上，保持卷面整洁。

综上所述，2006年中考英语试卷充分体现了新课标的理念，既考查了学生的英语基础知识，又检测了学生的语言运用能力，是一份题材新颖、布局合理、难易得当的好卷。