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2014年中考语文二轮标点专项练习题(有答案)

中小学教育教学网 http://www.zx123.net 2015-10-20 08:23 出处:网络 编辑:#教学网

1.下列句子中,标点符号使用正确的一项是(  )

A.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界?

B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色,深受广大青少年喜爱。

C.“我本来是没有计划使用林书豪的,但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说:“是他站出来抓住了机会。”

D.说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。

2.下列句子的标点符号使用正确的一项是

A. 每当疼痛发作,他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

B. 面对这个问题,他很快陷入了沉思,因为他真的不知道有关部门会不会及时处理,会不会还像以前那样互相推诿?

C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办,由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。

D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。

3.下列句子中标点符号错误的一项是(      ) 

A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹,一边不免提出疑问,寻求科学的解释。

B.古人说:“见怪不怪,其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象,其实都是可以用科学的道理来说明的。

C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) 

D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热,但光线已经很暗淡了。

4.下列标点符号用法不正确的一项是(     )

A. 我哪里比得上她呀!

B .张华考上了北大,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。

C .今年的暑假,你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游?

D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。

5.下面有关判断,错误的一项是(       )

A.“养眼”即好看,“PK”即挑战(单挑),两个加点的网络用语的解释都是正确的。

B.古代把山的南面或水的北面叫做阳,山的北面或水的南面叫做阴。

C.“岁寒三友”是指:松、竹、梅。

D.“注意上面,”王悦说:“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确。

6.下列标点符号使用恰当的一项是(    )

A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。

B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说,“马上就要吃饭了。”

C.去好呢?还是不去好呢?

D. 写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)

7.下面句中的标点符号,使用不正确的一项是

A.“中国梦”的实现,需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。

B.有位哲人说过:“这个世界上,最重要的就是阳光、空气、水和笑容。

C.给成功者一个微笑,那是赞赏:给失败者一个微笑,那是鼓励。

D.挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。

8.下面各句中,标点符号使用规范正确的一项是(     )

A.“在考场上千万别慌,”老师再三叮嘱说:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”

B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》,怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?

C.麻城的杜鹃花海,织就了大地斑斓的锦嶂,黄梅的戏曲,婉转了世间动人的情感,武穴的酥糖,甜蜜了心头美丽的梦想。

D.过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。

9.下列各句中,标点符号使用全部正确的一项是

A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。

B. 孟子说:“斧斤以时入山林”。就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐。

C. 家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。

D.很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等┄┄,成为内心的永恒。

10.下列句中标点符号使用不当的一项是(     )  

A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅,仪态万方;她影响深广,美名远扬。

B.“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。

C.对联——汉语特有的文学形式,通常用毛笔竖着写。贴挂时,上联居右,下联居左。

D.古人题咏枫桥,除《枫桥夜泊》外,杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧,暮烟秋雨过枫桥”。

11.下列语句中标点使用正确的一项是(    )

A、小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。

B、人们在思考:网络技术发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?

C、大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶:电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻,“一切源于世博会”的理念得以彰显。

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门,“人家来电话催好几趟了,你倒是给人家一个回话呀!”

12.下列句子中标点符号使用正确的一项是 

A.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向,不知道哪是东,哪是西?

B.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼,也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通。”

C.晚上,屋里静悄悄的,只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。

D.他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的,那灰,可以做沙地的肥料),待我们启程的时候他用船来载去。

13.下列句子中标点符号使用正确的一句是 (     )

A.2013年“青歌赛”上,歌手王晰凭借其出色的嗓音一举夺得流行组唱法冠军,被著名歌唱家韦唯誉为“低音王子”。

B.今天下午第四节课,我班进行了大扫除。劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室,安排第三四两组同学打扫了包干区。

C.陈光标先生为什么要高调行善并决定“裸捐”?是有意炒作自己呢?还是要吸引更多的人来关注慈善事业?

D.“遇到危险情况时,”校外安全辅导员告诉我们说:“最重要的是要保持镇定。”

14.下列句子中标点符号使用正确的一项是(     )

A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时,许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建?居民小区的住房质量能不能得到保证?

B、语言,是人们用来抒情达意的;文字,是人们用来记言记事的。

C、为了提高基层公务员待遇,国务院最近颁布了“公务员工资制度改革实施办法”。

D、“衣沾不足惜,但使愿无违。”的诗句,出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。

15.下列句子中,标点符号使用正确的一项是                   (     )

A.后来发生了分歧,母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思。

B.每年清明节,人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人(一般在公历4月5日前后)。

C.“我不会杀猪了,”胡屠户道:“有我这贤婿,还怕后辈子靠不着怎的?”

D.花儿这样红,是大自然的杰作,更是人工培育的成果。

16.选出标点符号完全正确的一项

A.这时候,什么苍松啊,翠柏啊,碧梧啊,修竹啊……等都挽不住游人。

B.“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国……”伴着“歌唱祖国”的乐曲,大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。

C.西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。

D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格,“既毁了罗浮宫,又毁了金字塔。”

17.下列句子标点符号使用没有错误的一项是(    )

A.根据某地环保局的一项调查:在被统计的145条流经城市的河流中,严重污染的有46条,重度污染的有24条。

B.城市河流的污染物主要有石油类;挥发酚;氨氮和汞等。

C.他擦了擦脸上的汗,高兴地说:“我们终于到家了。”

D.伫立旷野,苍穹弥漫着难言的静穆。流连溪畔,水月传达着无尽的忧思。

18.下列句子中标点符号使用正确的一项是 

A.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼,也许是与艺术家“心有灵犀一点通。”

B.雅安地震时,李克强说:“按照5·12汶川大地震时的政策,每人每天补助1斤粮食、10元钱。”

C.中医认为,荠菜味辛甘,具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。

D.对联既有雅的,也有俗的,既有严肃的,也有谐趣的,既有喜庆的,也有悲怨的。

19.下列句子的标点符号使用正确的是

A.山海关,这号称天下“第一关”的山海关! 

B.山海关,这号称:“天下第一关”的山海关!

C.山海关,这号称“天下第一关”的山海关!

D.山海关!这号称天下第一关的山海关!

20.下列句子的标点符号使用正确的一项是 

A.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象。

B.种庄稼,种蔬菜,是足食的保证;纺羊毛,纺棉花,是丰衣的保证。

C.他教我写作,给我讲怎样选材?怎样构思?怎样开头……

D.“在考场上千万别慌”,老师再三对我们说:“做题前一定要认真审题,看清题目要求再作答。”

21.下列句子中,标点符号使用正确的一项是

A.创造,是人类智慧高度发展的结晶;创造,也是打开成功大门的钥匙。

B.“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说:“这是将军哥哥家的狗。”

C.我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。

D.一个十三、四岁的孩子,怎么可能不犯错呢?

22.下列句子中标点符号使用正确的一项是  (       )

A、明天下雨,我是骑车子去学校呢?还是乘公共汽车去学校呢?

B、教室里有四、五十个学生。

C、通过看地图上等高线的分布和疏密情况,可以知晓大致的地形:等高线越密集,这一带的地势越陡;等高线越稀疏,这一带的坡度越缓。

D、“且慢,让我来看一看罢”,他于是往来的摸了一回,直起身来说道:“偷我们的罢。”

23.下列句子的标点符号使用全都正确的一项是(    )

A.细数一年的忙忙碌碌,有多少成为了我们岁月的珍藏?回顾一年的点点滴滴,又有几何镶上了人性的金边?我们是为这黑夜的绵长击鼓欢呼,还是为明天的曙光呐喊助威? 

B.“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。即使在艰难困顿之中,诗圣杜甫忧国忧民的情怀还是表现得淋漓尽致。

C.这大概就是懦弱者和坚强者的区别:前者在困难面前不战自退,后者总是直面困难,并勇敢地跨越一道道樊篱。

D.几个爱好文学的青年,就在老人的关爱、提携下慢慢开花、结果,终于进入了那向往已久的艺术殿堂。

24.下列标点符号使用错误的一项是 

A.我们学校的规模不算太小,全校大概有一两千名学生。

B.“你看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说:“陛下请看…… ”

C.创造,是人类智慧高度发展的结晶;创造,也是打开成功大门的钥匙。

D.我真不知道他是干什么的。

25.下列标点符号使用有错误的一项是

A.松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。

B.两千多年前,汉朝初年的《尔雅》一书中,便有“獏体色黑驳,食竹”的记载。

C.生日!今天是我的生日?她自己都忘记了。

D.鲁迅写的:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”应作为我们的座右铭。

26.下列句子标点使用,正确的一句是 (        )

A有绝活的,吃荤,亮堂,站在大街中央;没能耐的,吃素,发蔫,靠边呆着。

B王老师走进初三(6)班教室,问道:“作业写完了吗?同学们。”

C为了对演出市场及演员进行规范和管理,文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行方法”。

D请以《我和祖国》为题,写一篇文章。要求:文体不限,字数在800字以内,严禁抄袭。

27.下列句子中标点符号使用有误的一项是(    )

A.“妈,你不去,我会害怕的。”彤彤说,“你在台下看着我,我就有底气了。”

B.在广州的花市上,牡丹、水仙、梅花、山茶、墨竹……等等,春秋冬三季的鲜花都挤在一起了。 

C.今天大扫除,谁擦黑板,谁扫地,都由卫生委员决定。 

D.作为学者的闻一多先生,做了也不说;作为革命家的闻一多先生,说了就做,言行一致。

28.下列标点符号使用有错误的一项是

A.物理学家在研究物质结构的时候,也遇到了一个类似的问题:最里面是什么?

B.我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。

C.俄国大文豪屠格列夫写过一篇脍炙人口的散文诗,题目就叫《俄罗斯语言》。

D. “最美丽的女机长”“最年轻的女机长”的称号,一下子在网上火了起来。

29.下列句子中标点符号使用不正确的一项是(     )

A.进山方知泉水非止一脉,前后左右,草丛石缝,几乎无处不涌,无处不鸣。

B.原来,这是200多年前,引自锡兰国(今名斯里兰卡)的两棵菩提树。

C.寺内一口千人锅,直径近2米,可容1100升,颇为引人注目。

D.当地的同志告诉我,鼎湖山的森林,虽经历代变迁而未遭大的破坏,还有赖于庆云寺的保护。

30.下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是(      ) 

A.据统计,中国互联网网民人数已超过3.3亿。互联网对大至国家政治,经济,小至个人学习,生活的影响是无法估计的。 

B.写文章应该重点突出,详细分明。哪些事例要详写?哪些事例要略写?则要服从中心思想的需要。 

C.两年后的春天,我们又到南山上种了六棵树,三棵松树,两棵云杉,围着一棵桂花。

D.“牺牲”一词原是对做祭品的牲畜的通称,如“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信”(?左传·曹刿论战?),后来“牺牲”的意义转化了。 

31.下列标点符号使用有错误的一项是                               (    )

A.不是每道江流都能入海,不流动便成了死湖;不是每粒种子都能成树,不生长便成了空壳!

B.面对发射导弹的威胁,人们不禁怀疑:朝鲜到底是在维护国家主权,还是扰乱地区和平?

C.“入则恳恳以尽忠,出则谦谦以自悔。”表露了李克强总理要为民尽忠尽职尽责的决心。

D.“希望同学们珍惜现在良好的学习环境,全面发展。”胡锦涛充满期待地说,“我相信,长江后浪推前浪,一代更比一代强!”

32.下列句子中的标点符号使用正确的一项是

A.小明不明白,为什么要辛辛苦苦读书?更不明白,怎么样把书读好?

B.阅兵大典就看看精神:横线、纵线、斜线、线线笔直,枪线、胸线、脚线、线线壮观。

C.专家一致认为:世界经济复苏有两个支柱:一是政府对经济的干预,一是亚洲经济体的引领。

D.王维的《竹里馆》写人物活动,只用六个字组成三个词,就是“独坐”“弹琴”“长啸”。

33.下列句子中的标点符号使用正确的一项是

A.“阳光体育活动计划”,目标就是“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”。

B.“唱得真好!”一个声音响起,“谢谢,你让我度过了一个愉快的夜晚。”  

C.西湖之美在于精致而大气,她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。

D.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿?什么时候到那儿?

34.下列句子标点符号使用正确的一项是

A.这次台湾的水果免税进入大陆,有台南的荔枝、龙眼、菠萝蜜、台中的香蕉、台北的苹果等等。

B.辛弃疾有句词:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”,王国维以此描述钻研学问的一种境界。

C.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映:好一派万紫千红的灿烂春光。

D.要在城西建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株古树将怎么办?

35.下列句子中标点符号使用都正确的一项是

A.在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心。

B.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问:“是太阳吗?”

C.高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的里话,“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

D.“最美人物”说起来很远,其实如果你留心,他们就在我们身边;“最美事迹”也在时刻发生,就像昨天上午,在河里勇救落水老太的程师傅。

36.下列各句中,标点符号运用正确的一项是(     )

A.吴名早上跟我说,“他脚崴了一下,今天不能来上课了。”

B.农历新年的习俗可多啦,贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等,处处呈现祥和、热闹的氛围。

C.小李见他笑得有点异样,就问:“怎么了?你。”他回复说:“没什么,别多心。”

D.《旧约·创世纪》中说:“神以本身的形象创造了人。”该当倒过来说才对,即“人以本身的形象创造了神”。

37.下列句子中的标点符号使用合乎规范的一项是(      )

A.宋代词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点,流水绕孤村”中化用来的。 

B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》,怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢?

C.走进语言现场,应该开口说,主动发言、敏捷应对;应该用心听,在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。

D.“作为文明的传播者,我们的传媒界,不能只考虑经济利益,”他顿了顿,接着说:“更应该清楚自身的社会责任,坚决抵制低俗之风,弘扬时代精神的主旋律。”

38.下列句子中的标点符号使用正确的一项是            (       )

A、我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考虑问题,路子越走越窄。换个角度想一想,或许会得到意想不到的收获。

B、随着刘翔的夺冠,全场爆发出了经久不息的掌声,同声呼喊着同一个名字:刘翔!

C、他在游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的,”并且特别欣赏桥栏上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观。” 新课   标  第  一 网

D、今天,无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点,3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血

39.下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是(    ) 

A. 作家大都重视写作前的情感培养:有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。

B. 金中都的皇宫奢华浮艳,正如清代官书《日下旧闻考·宫室》中所说的“其宫阙壮丽,虽秦阿房汉建章,不过如是”。

C. “这是怎么啦?筱雨。”妈妈一进门就问:“是不是发烧了?”

D. NBA新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则作出调整——即NBA球员在行进、停止、传球或投篮之前允许持球走两步。

40.下列语句中标点符号使用不正确的一项是(  )

A.“不对,这不是将军家的狗……”巡警深思地说,“将军家里没有这样的狗。”

B.通过看地图上等高线的分布和疏密情况,可以知晓大致的地形:等高线越密集,这一带的地势越陡;等高线越稀疏,这一带的坡度越缓。

C.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

D.她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?

41.下列各句中标点符号使用错误的一项是(     ) 

A.面对发射导弹的威胁,人们不禁怀疑:朝鲜到底是在维护国家主权,还是扰乱地区和平?

B.“且慢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”

C. 四月的人民公园,芍药、郁金香、牡丹、与海棠花次第开放,真是群芳争艳。

D. 诺贝尔文学奖颁布后,买莫言书的人不少,真正读莫言作品的却不多:真是奇怪之至。

42.下列标点符号使用有错误的一项是(      )

A.《故乡》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷,人民文学出版社1981年版)。

B.实现中国梦需要坚持“五个有”:有路、有魂、有底、有人、有备。

C.明朝永乐元年的航海图书“顺风相送”里面就提到钓鱼屿,依据现行国际法明确规定的“领土发现即占有”的“先占”原则,中国对钓鱼岛拥有合法主权。

D.泰州“最美教师”杨向民,用自己的生命,诠释了泰州这座爱心城市的意义;用自己的行动,托举起我们这座城市的精神高度。

43.下列句子中标点符号运用有误的一项是 (         )。

A.“你们都是好样的。”在听完海上民兵连维护祖国南海海洋权益的感人事迹后,习近平表示很受感动。

B.外交部部长王毅4月6日晚应约同联合国秘书长潘基文通电话。王毅说,我们反对任何一方在这一地区的挑衅言行,不允许在中国的家门口生事。

C.专家提醒,进食禽肉蛋类要彻底煮熟,加工、保存食物时要注意生、熟分开;手部破损处理肉类时,建议戴手套。

D.为了看书,那时的莫言想尽了一切办法,甚至帮人家推磨、割麦子以换取阅读人家藏书的权利。后来实在没书看了,就看《新华字典》,读得熟到以至于能把《新华字典》的错误都找出来。

44.下列各句中,标点符号使用有错误的一项是

A.游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

B.一个国家的强盛,必然离不开文化的支撑;一个民族的复兴,必然伴随着文化的繁荣。 

C.书没读成,画的成绩不少,最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像。

D.每群大约一、二十只,不知叫什么名的鸟,转了几圈,就匆匆飞走了。

45.下列标点符号使用有错误的是(    )

A.江山再美,谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。

B.什么叫成功?顺手拿过来一本《现代汉语词典》,上面写道:“成功,获得预期的结果。”

C.可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?

D.你睡吧!还早着呢,太阳睡了一夜刚起来……

46.下列句中,标点符号使用有错误的一项是

A.面对发射导弹的威胁,人们不禁怀疑:朝鲜到底是在维护国家主权,还是扰乱地区和平?

B.社保、医保下限的不断提高,彰显了我国政府关心百姓疾苦、重视改善民生的决心。

C.四月的瘦西湖万花园内,芍药、郁金香、牡丹、与海棠花次第开放,真是群芳争艳。

D.美国苹果公司对待中国客户的态度,使其宣传的“世界各地执行同一标准”遭到质疑。

47.下列语句标点使用错误的一项是 (     ) 

A. 明天在新街口活动,你是坐地铁去?还是坐公共汽车去?

B. 我不清楚初一年级是否有五六百名学生。 

C.“你对这次期中考试很有信心吗?”妈妈试探地问道。

D. 2012年3月份,全国居民消费价格总水平同比上涨3.6%。其中,城市上涨3.6%,农村上涨3.6% ;食品价格上涨7.5%,非食品价格上涨1.8%。

48.下列各句标点符号使用正确的一项是  (        )    

A.“我不下去!”我哭着说:“我会掉下去,我会摔死的!” 

B.理想是罗盘,给船舶导引方向;理想是船舶,载你出海远行。 

C.就是下小雪吧!济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。

D.我知道今天卫生委员安排谁打扫教室?

49.下列句子标点符号使用正确的一项是

A.我们学校种了很多花,有迎春、月季、桂花、梅花……等,花开不断。

B.我迷惑了:萤火虫看起来那么小巧、柔弱和笨拙,怎么对付得了蜗牛呢?

C.今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。

D.“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。

50.下列句子中的标点符号使用正确的一项 

A、细看这妇女,不过三十二三岁,头发散乱,微长的面孔有些憔悴。

B、谈到怎样教育下一代?这位教育家有独到的见解。

C、吸取父亲的教训后,他自己发明了一种“自动晒收衣架”,其科技含量明显高出父亲一筹,真是“后生可畏啊!”

D、读了拜伦的诗,就想到西班牙去,想看看西班牙女郎的头发是黑的,还是金黄的?

参考答案

1.D

【解析】

试题分析:A.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受,还是追求宁静淡泊的精神境界?B.歌曲《最炫民族风》具有浓郁的生活气息和民族特色,深受广大青少年喜爱。C.“我本来是没有计划使用林书豪的,但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说,“是他站出来抓住了机会。”

考点:本题考查学生运用标点符号的能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

2.A

【解析】

试题分析:B句不是问句,是陈述句,问号错用;C句“春蕾怀”是活动名不是书刊名,不能用书名号而要用引号;D句,引号内诗句结束用句号。

考点:标点符号用法 

点评:本题有难度,学生对一些标点符号的用法的认识比较模糊,判断不清。标点符号的用法,不能硬记,而必须在实际运用中体会记忆,注意区别易混的标点符号。

3.C

【解析】

试题分析:C.《泥人张》节选自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。

考点:本题考查学生运用标点符号的能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

4.C

【解析】

试题分析:C句中第二个问号应为逗号,因为问的内容还没结束。

考点:标点符号

点评:本题不难,句子内容清楚,易于判断标点符号。平时学习一定要注意标号符号,了解它们的特点以及使用方法,不要硬记,要在语境中熟悉它们,熟练地掌握使用方法。

5.D

【解析】

试题分析:“王悦说”后面用“逗号”。所以,D项是错误的。

考点:本题考查学生运用标点符号的能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

6.B

【解析】

试题分析:A.朋友——送给自己的心爱的礼物。C.去好呢,还是不去好呢?D. 写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”) 。

考点:本题考查学生运用标点符号的能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

7.D

【解析】试题分析:“是”“还是”是选择问句,第一个问号改为逗号。 

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

8.D

【解析】试题分析:A“说”字的后面应用逗号,B第一个问号应改为逗号,C第二个,第四个逗号应改为分号。

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

9.C

【解析】试题分析:A引号应改为书名号。B第一个句号应放到后引号内。D等与省略号不能同时使用。

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

10.B

【解析】试题分析:“清明、和谷雨”中的顿号与“和”都表连接,不能同时使用,应去掉顿号。

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

11.C

【解析】

试题分析:A、小河对岸三四里外是浅山,好似细浪微波,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。B、人们在思考:网络技术发展将导致艺术的沉沦,还是会迎来新时代的文艺复兴?D、“到底去不去呀,我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门,“人家来电话催好几趟了,你倒是给人家一个回话呀!”

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

12.D

【解析】

试题分析:A不是问的语气,句末不用问号。B句号应放到句末(后引号之后)。C“三、四只”中的顿号应去掉。

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。 

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

13.A

【解析】

试题分析:B“第一二两组”中“一二”中间应用顿号。C第二个问号应改为逗号。D“说”后应用逗号。

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

14.B

【解析】

试题分析:A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时,许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建,居民小区的住房质量能不能得到保证。C、为了提高基层公务员待遇,国务院最近颁布了《公务员工资制度改革实施办法》。D、“衣沾不足惜,但使愿无违”的诗句,出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

15.   D 

【解析】

试题分析:用反选排除法,A句中“大路平顺”后要用分号,B句中“扫墓”与“植树”之间不用顿号,而“和”连接,C句第一个逗号应在引号外。

考点:标点符号

点评:本题有难度,学生平时对标点符号不太关注,老师也讲得少。现在很少考到标点符号,其实标点符号也是很重要,它本身有表达情感的作用,能帮助读者正确理解文章句子的含义。

16.C

【解析】

试题分析:A.这时候,什么苍松啊,翠柏啊,碧梧啊,修竹啊等都挽不住游人。B.“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国……”伴着《歌唱祖国》的乐曲,大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格,“既毁了罗浮宫,又毁了金字塔”。

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

17.C

【解析】

试题分析:A句中冒号应为逗号,B句中分号应为顿号,D句中的第一个句号应为分号。

考点:标号符号的作用 

点评:本题有点难度,不好判断,因为学生平时对标点符号的使用不太注意。标点符号的使用是比较复杂的,靠死记不行,要靠平时多阅读,培养语感,积累对标点符号使用的经验,熟能生巧,对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。新_课_标第_一_网

18.B

【解析】

试题分析:A在两幅画前我感到了一种心灵的震撼,也许是与艺术家“心有灵犀一点通”。C中医认为,荠菜味辛甘,具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效。D对联既有雅的,也有俗的;既有严肃的,也有谐趣的;既有喜庆的,也有悲怨的。

考点:本题考查标点符号的使用。

点评:A引用诗句作句子成分,句号应在引号外。C表示词语的停顿,应该用分号。D是由三个分句组成的多重复句,其中每个分句又都是包含逗号的单重复句,句中的后两个“既有”前的逗号要改为分号,以显示多重复句的第一层分界。

19.C

【解析】

试题分析:用反选法,A错,“天下第一关”是称谓的全部内容;B错,号称后不必用冒号,这是完整的一句话;D错,称谓要用引号。

考点:标点符号

点评:本题不难,几个句的标点符号容易判断。标点符号的使用是比较复杂的,靠死记不行,要靠平时多阅读,培养语感,积累对标点符号使用的经验,熟能生巧,对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。

20.B

【解析】

试题分析:A第一个句号应改为逗号或放到后引号内。C没有问的语气,不应用问号。D“说”字后不应用冒号,应改为逗号。

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

21.A

【解析】

试题分析:B句第一个逗号应在引号外,因为引用语已经结束;C句问号应该是逗号,因为此句不是提出问题;D句顿号删去,因为“十三”和“四岁”不是并列关系,“十三四岁”是一个完整的短语。

考点:标号符号的作用

点评:本题有点难度,不好判断,因为学生平时对标点符号的使用不太注意。标点符号的使用是比较复杂的,靠死记不行,要靠平时多阅读,培养语感,积累对标点符号使用的经验,熟能生巧,对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。

22.C

【解析】

试题分析:A、明天下雨,我是骑车子去学校呢,还是乘公共汽车去学校呢?B、教室里有四五十个学生。D、“且慢,让我来看一看罢”,他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢。”

考点:本题考查学生修改标点符号的能力。

点评:本题有难度,错误的标点符号不容易判断。平时学习一定要注意标号符号,了解它们的特点以及使用方法,不要硬记,要在语境中熟悉它们,熟练地掌握使用方法。

23.A

【解析】

试题分析:B句引用后应该是逗号,因为作者想表达的意思还没结束。C句中冒号应该是逗号,因为后面的句子内容不是解释前面句某一概念的含义,而只是承接前句的陈述。D句中第二个顿号应是逗号,因为这不是两个词语的并列,而是两个行为的延续。

考点:标点符号判断

点评:本题有难度,错误的标点符号不容易判断。平时学习一定要注意标号符号,了解它们的特点以及使用方法,不要硬记,要在语境中熟悉它们,熟练地掌握使用方法。

24.B

【解析】

试题分析:B项应把说之后的冒号改成逗号。

考点:本题考查标点符号。

点评:说,可以用在话语的前面,中间和后面,视位置不同,标点用法不同:1、当说在前面时,后面加冒号;2、当说在中间时,后面加逗号;3、当说在后面时,后面加句号。

25.D

【解析】

试题分析:D项内的冒号和第一个句号应去掉。

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

26.A

【解析】

试题分析:B王老师走进初三(6)班教室,问道:“作业写完了吗,同学们?”C为了对演出市场及演员进行规范和管理,文化部近日发出了《演员个人营业演出活动管理暂行方法》。

D请以“我和祖国”为题,写一篇文章。要求:文体不限,字数在800字以内,严禁抄袭。

考点:本题考查标点符号的使用。

点评:倒装问,即是主谓倒装的疑问句,问号仍应该用在句末,谓语后一般用逗号。倒装问,即是主谓倒装的疑问句,问号仍应该用在句末,谓语后一般用逗号。

27.B

【解析】

试题分析:“……”与“等等”同时使用,重复,应去掉其一。

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

28.C

【解析】

试题分析:C.俄国大文豪屠格列夫写过一篇脍炙人口的散文诗,题目就叫“俄罗斯语言”。

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

29.C  

【解析】

试题分析:分析各项,C项中“千人锅”是一个特别的称谓,应该加引号。故标点符号使用不正确的是C。

考点:考查标点符号的运用。

点评:平时应加强对学生的常用标点符号的训练,掌握常见标点的意义,并能熟练运用。

30.D

【解析】

试题分析:A “政治、经济”“学习、生活”。B问号改逗号。C六棵树后逗号改冒号.

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

31.B

【解析】

试题分析:B句中的冒号表示引出怀疑的内容,应该是陈述句而不是疑问号,所以问号应该是句号。

考点:标点符号

点评:本题有难度,学生平时对标点符号不太关注,老师也讲得少。现在很少考到标点符号,其实标点符号也是很重要,它本身有表达情感的作用,能帮助读者正确理解文章句子的含义。

32.D

【解析】

试题分析:A句中“不明白”之后应是陈述句不应是疑问句,所以两个问号应一为逗号一为句号,B句,“线线笔直”后应为分号,因为前后是两个句子的并列。C 句第二个冒号应为逗号,冒号不能连续使用。故D对。

考点:标点符号作用

点评:本题不难,句子的结构形式很清楚,易于判断标点符号。平时学习一定要注意标号符号,了解它们的特点以及使用方法,不要硬记,要在语境中熟悉它们,熟练地掌握使用方法。

33.B

【解析】

试题分析:A.阳光体育活动计划,目标就是“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”。C.西湖之美在于精致而大气:她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。D.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿,什么时候到那儿。

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。 

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 

34.C  

【解析】

试题分析:A句中“台南……”与“台中……”是两个短语,且两个短语中已经用了顿号,所以“台南……”与“台中”之间不能再用顿号,而用逗号。B句“辛弃疾有句词”后面不用冒号,这是整个一句话作后句“以此”指代的内容。D句中问号错用,这不是一个问句,前一个应用逗号,后一个应用句号。

考点:标点符号的用法。

点评:本题有难度,学生平时对标点符号不太关注,老师也讲得少。现在很少考到标点符号,其实标点符号也是很重要,它本身有表达情感的作用,能帮助读者正确理解文章句子的含义。

35.D

【解析】

试题分析:A.在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。B.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问,“是太阳吗?”C.高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

考点:本题考查标点符号。

点评:并列短语之间要用顿号,说话提示语在中间,说(问)之后要用逗号,直接引用别人的话,应该用冒号。

36.D

【解析】

试题分析:A. 去掉双引号。B.“……”与“等等”连用错误。C、倒装问,问号在后面。改为“怎么了,你?”

考点:本题考查学生正确运用标点符号的能力。

点评:标点符号是书面语的重要组成部分,其作用是辅助文字记录语言。解答加标点符号类题目,首先要牢固掌握常用的几种标点符号的使用方法。其次要善于仔细分析题中语段的语境。最后要运用平时积累的有关标点符号的作用去解答题目。例如分号,用于复句内部并列分句之间的停顿,用于分行列举的各项之间。

37.A

【解析】

试题分析:B项中,是一个连续问句,一般只在最后一个问句后用问号,前面的几个都用逗号。C项“发言”后应为逗号;D项"接着说"后面的冒号应改为逗号

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

38.B 

【解析】

试题分析:A、“我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考虑问题,路子越走越窄”后面应该用分号。C、应该是“他在游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的” ,并且特别欣赏桥栏上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观”。”D应是“3名三四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血”。

考点:本题考查标点符号及使用。

点评:两个并列分句之间应该用分号。引述别人的话充当句子成分,引号中不用逗号或句号。句中概数的中间不用顿号

39.B

【解析】

试题分析:A项中两个分号改为逗号。C项第一个问号改为逗号,句号改为问号,冒号改为逗号。D项破折号与“即”字重复,去掉“即”。

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。 

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.  

40.D

【解析】

试题分析:整体感知D项中的句子,它不是问句,而是陈述句,因此,句中不能用句号。

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

41.C

【解析】

试题分析:一组并列词语中,最后两个词语之间有关联词相连接时,期间不用标点符号,所以“牡丹”之后的顿号应删去。

考点:标点符号 

点评:本题有难度,学生平时对标点符号不太关注,老师也讲得少。现在很少考到标点符号,其实标点符号也是很重要的,它本身有表达情感的作用,能帮助读者正确理解文章句子的含义。

42.C

【解析】

试题分析:根据C句的表述可知,“顺风相送”是图书名,应用书名号。

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

43.C

【解析】

试题分析:C讲的是进食、加工、处理肉类的注意事项,这三者之间应该用分号连接,将煮熟后的逗号改为分号。

考点:本题考查学生正确运用标点符号的能力。

点评:标点符号是书面语的重要组成部分,其作用是辅助文字记录语言。解答加标点符号类题目,首先要牢固掌握常用的几种标点符号的使用方法。其次要善于仔细分析题中语段的语境。最后要运用平时积累的有关标点符号的作用去解答题目。例如分号,用于复句内部并列分句之间的停顿,用于分行列举的各项之间。

44.D      

【解析】

试题分析: D项中“大约一二十只”表示概数,中间不应用顿号隔开。

考点:本题考查学生运用标点符号的能力。

点评:解答标点符号试题,至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用,弄清标点符号的书写位置。标点符号有许多种特殊用法,比如“法律条文”必须要用书名号,倒装疑问句的问号必须放在句末,在并列词语后有语气词用逗号等,需要我们在平时学习时注意积累并加以运用。

45.D

【解析】

试题分析:D、你睡吧,还早着呢!太阳睡了一夜刚起来……

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。 

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累. 

46.C

【解析】

试题分析:C号中的顿号和“与”同时出现,应去掉其一。

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

47.A

【解析】

试题分析:表选择关系的问句,问号应标在后,中间用逗号,所以A项错了。可改为:明天在新街口活动,你是坐地铁去,还是坐公共汽车去?

考点:本题考查学生运用标点符号的能力。

点评:解答标点符号试题,至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用,弄清标点符号的书写位置。标点符号有许多种特殊用法,比如“法律条文”必须要用书名号,倒装疑问句的问号必须放在句末,在并列词语后有语气词用逗号等,需要我们在平时学习时注意积累并加以运用。

48.  B 

【解析】

试题分析:A句“我哭着说”在引语中间应该用逗号;C句“就是下雪吧”不是感叹句,应该用逗号。D句是陈述句,不是疑问句,应该用句号。

考点:标点符号

点评:本题不难,标点符号的错误比较明显。标点符号的使用是比较复杂的,靠死记不行,要靠平时多阅读,培养语感,积累对标点符号使用的经验,熟能生巧,对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。

49.B

【解析】

试题分析:A中的省略号与“等”应去掉一个。C项中“任务重、工程难、规模大”之间的顿号应改为逗号。D“吹面不寒杨柳风,” 中的逗号应放到引号外。

考点:本题考查学生标点符号的运用能力。

点评:常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

50.A

【解析】

试题分析:B、谈到怎样教育下一代,这位教育家有独到的见解。(此句不为否定句,为肯定句)C、吸取父亲的教训后,他自己发明了一种“自动晒收衣架”,其科技含量明显高出父亲一筹,真是“后生可畏啊”!(表强调)D、读了拜伦的诗,就想到西班牙去,想看看西班牙女郎的头发是黑的,还是金黄的。(此句不为否定句,为肯定句)

考点:本题考查学生运用标点符号的能力。 

点评:解答标点符号试题,至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用,弄清标点符号的书写位置。标点符号有许多种特殊用法,比如“法律条文”必须要用书名号,倒装疑问句的问号必须放在句末,在并列词语后有语气词用逗号等,需要我们在平时学习时注意积累并加以运用。

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