中小学教育教学网

八年级生物 第二章《生物圈是所有生物的家》教案

中小学教育教学网 http://www.zx123.net 2015-10-24 12:36 出处:网络 编辑:@教学网

第二章 生物圈是所有生物的家 

一、情景导入,明确目标 1.复习目标 

(1)进一步掌握本章的知识框架和各个知识点以及知识之间的联系。 (2)将课堂所学知识应用于生活实践,丰富自身的生活经验。 

(3)进一步了解科学探究的方法、步骤,了解亲自进行科学探究是学习生物学的重要方法。 

(4)进一步增强保护环境的意识。形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识和追求人与自然和谐发展的观念。 

2.复习的难点和重点 

通过复习,主要是要学会从生活中获取知识,在实践中获得能力,因此将课堂所学知识应用于生活实际是本节课的重点。 

3.复习方略 

先复习构建知识网络,梳理剖析主干知识;互动探究训练,寻求解题规律,强化自身能力。 

二、补弱深化,供你自主研学,构建网络 

同学们,知识只有形成网络,才能发挥其应有的功能,就象人体的各个器官和肢体一样,请你发挥你的聪明才智,建构本章的知识网络。你一定能行喔! 

1.你复习可温习或获得的知识: 

(1)你还记得什么是生物圈吗?生物圈的范围有多大?生物圈为她的所有家庭成员“生物”提供了哪些基本的生存条件?(第一节) 

(2)生物圈中,生物与环境间的关系是怎样的?你能举出你生活中遇到的例子吗?针对探究实验你了解多少?(第二、三节) 

(3)什么是生态系统?它的组成是怎样的?什么是食物链、食物网?你对生态系统的自动调节能力有多少了解?(第四节) 

(4)生物圈是生态系统吗?你知道生物圈中还有哪些生态系统,他们之间的关系是怎样的? 

(5)关于生物圈II号,思考:(教材33页“科学.技术.社会) A.生物圈II号模拟的是什么?生物圈I号是什么? B.设想科学家们是怎样维持“生物圈II号“的? C.分析可能导致实验失败的原因有哪些? 2.伴你整理要点(知识网) 

八年级生物 第二章《生物圈是所有生物的家》教案七年级生物上册_第二章_生物圈是所有生物的家_复习教案_人教版.doc


0

精彩评论

暂无评论...
验证码 换一张
取 消