现行高中英语教材（03年版1—5册）在全国大多数省市已使用一轮有余。实践证明，这套教材符合新课标的精神，具有鲜明的时代性、基础性和选择性，建立了灵活的课程目标体系，可操作性极强。但根据笔者在全国讲学的体会及和各地老师交流的情况看，不少老师和学生对教材理解的深度、广度及难重点把握尚显不足，其中许多重要的语言点不仅散落于五册书中的58个单元及练习中，而且还见于每单元的Listening（听力材料）中，甚至是单元内各个部分的提示语中，这些内容又是教参及辅导材料中少有涉及的。其中每单元的第一部分是必须掌握的重点单词和短语，选择的原则是易读易写的单词及冷僻字除外；短语除每单元后已列出的，另有散见于本单元各个角落的活跃的、有时代感的也一并收录（这部分也参照了新的高考词汇表）。第二部分是重难点句子，是该单元的核心。要求背会、翻译、模仿造句。三至六部分是语法、单元综合、写作。根据不同的单元会有不同的变化，但均围绕该单元的中心展开，且紧密结合高考趋势。（注：SECSB１Ａ是Senior English for China Student’s Book 1A的缩写，其余几册类推。）
