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| (人教版)课改实验区九年级语文上册第一次月考试卷 | |||||
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（考试时间：120分钟 满分：150分） 一、语文积累。（24分） 1．根据汉语拼音写汉字（2分）。 chèn 心如意 润如油gāo jiá 然而止 tǎn 忑不安 2．根据语境从备选词语中选择恰当的填在下文的括号里。（填序号）（4分） 备选词语：①风景 ②播撒 ③鄙夷 ④秀挺 ⑤释放 ⑥景象 ⑦赞美 ⑧直挺 在野草和蜂蝶的 下，野百合努力地 内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和 的风姿，成为断崖上最美丽的 。 这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 3．下列句子中加点的成语使用不正确的是 （ ）（2分） A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。 B.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 C.生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡见不鲜的。 D.人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。 4．按要求填空。（3分） 《水浒传》的作者是 ，该书描写了北宋徽宗时，以 为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。请写出小说里与鲁智深有关的一个故事： （不超过5个字） 5．补写出下列名句的上句或下句。（5分） ⑴山气日夕佳， 。 ⑵一水护田将绿绕， 。 ⑶子曰：“学而不思则罔， ” ⑷ ，映日荷花别样红。 ⑸劝君更进一杯酒， 。 6．根据提示默写句子。（6分） ⑴李清照的《醉花阴》一词中比喻新奇可以作为词眼的句子是 ， ， 。 ⑵陆游在《十一月四日风雨大作》中用“ ， ”两句表达了自己年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。 ⑶《醉翁亭记》写琅琊山春夏景色的句子是： ， 。 7．根据前后语境在画线A处填写一个句子，使A、B、C三句形成完整的排比句。(2分) 心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的。A ，B艰难是一种收获，C哭泣也是一种收获。要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？ 二、阅读（50分） （一）阅读下面文段，回答问题。 改变一生的闪念（21分） 那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。 多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。 她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。 但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。 她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。 惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。 时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。 有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：喊您一声‘妈妈’。”话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。” 老师的心猛地一颤。 望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 8．“心中立刻明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情?(4分) 9．“喊您一声‘妈妈’”，句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?(4分) 10．“望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。”句中教师的“笑”有何含义?(4分) 11．标题“改变一生的闪念”中，“闪念”指的是谁的“闪念”?文中“老师”的行为又告诉我们一个做人的什么道理?(4分) 12．当“教师”把小女孩带回家后，她“什么都没有问，就让小女孩离开了”，如果当时“教师” 对其批评教育后再让她走，其教育效果有无更好?请申述理由。(5分) （二） 风筝（12分） 当春风吻醒沉睡的大地，我总是忆起黄河岸上的那一角碧蓝的天空，和那一隅一地。 天空，被浅灰色的云揩得洁净透明，扑面的风像绵软的羽毛在额上颤抖，一只燕子形的风筝在天上游荡，哨音顺着我的手，手中的线升到云层中去。 我放飞的是童年的欢乐，童年的幻想，童年的梦。 那根长长的细细的线，在我手中时紧时松，我的眼睛在空中巡行，那风筝挣扎着盘旋着向高空挺进，跟空中的飞鸟混在一起，但它飞得再高再远我也能将它看清。 我长大了，在那片蓝天、那片蓝天下那片土地的眼睛里，我成了一只风筝。 那崎岖的羊肠小道，那被拓宽的公路，那闪闪发光的钢轨，那平坦的高速公路，那在蓝天上肉眼望不见的航线，将我越放越高，越放越远。但愿忘不了那片蓝天，那片蓝天下的土地。那里有我童年的情趣，童年的歌谣，童年的爱，是爱的故土哺育了我最初的幻想与纯真的眷恋。 如果我失去了这种爱，抛弃了那片蓝天，那片蓝天下的土地，我将会从我拥有的飞翔的空间跌落下来。我不愿做断了线的风筝。 13．从文中第一段中的“忆”字，我们可以知道这是一篇写 的文章。（2分） 14．全文的抒情线索是： 。（2分） 15．“我成了一只风筝”的含义是： 。（2分） 16．试概括文中第六自然段的两层意思。（4分） 17．全文点题的句子是： （2分） （三）阅读文言文，完成下面的问题。(17分) 【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。” (选自《明史》) 〔注〕①帝：指明太祖朱元璋。 ②朕(ｚｈèｎ)：皇帝自称。 18．【甲】文写宋濂 的故事；〔乙〕文写宋濂 的故事。(4分) 19．解释下面加点词在句中的意思。(4分) (1)又患无硕师名人与游 (2)色愈恭，礼愈至 (3)濂具以实对 (4)间问群臣臧否 20．用现代汉语说说下面句子的意思，加点词语必须准确译出。(4分) (1)俟其欣悦，则又请焉。 (2)诚然，卿不朕欺。 【帮帮你】请联系《隆中对》中“时人莫之许也”和《送东阳马生序》中“弗之怠”两句的翻译来做第(2)题，相信会对你有所帮助。 21．选择一个角度，谈谈你读了〔甲〕文或〔乙〕文后获得的启示。(5分) 三、语文综合运用。（16分） 22．读下面一段文字，根据要求答题。（4分） 记得 文中说“ ⑴“进”是指： ⑵“出”是指： 23．下面这副对联的下联有明显对得不工整的地方，请做改动，使之合乎对联要求：（2分） 登高望远见山清水绿千帆过； 放歌纵酒喜暖日融泥万木春。 24．分析下面这则广告词的妙处。（2分） 法国某眼镜店广告词：“眼睛是灵魂的窗户，为了保护你的灵魂，请将窗户安上玻璃吧！” 25、下面是某校九年级（1）班班长李晓主持家长会时江的一段话：（4分） 家长同志们，大家好！感谢大家在百忙之中来参加今天的会议。下面，由我们的班主 这段话有两处表达欠妥当，请指出并改正。 ① 改 ② 改 26． 假如你所在的学校是王莹的母校，她要回母校看一看。请你回答问题。 ⑴请你为学校写两则欢迎标语。（2分） ① ② ⑵假如你是学生代表，陪同有关领导去机场迎接王莹，见面时你会怎么做？又会怎么说？（2分） 四、写作(60分) 阅读下面的文字，根据要求作文。 倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。 倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们共同在倾听中成长。 请以“倾听”为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选(诗歌除外)。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感晤，不得抄袭；文中不得出现真实的校名和人名。
一、1、称 膏 戛忐 2、③⑤④① 3、D 4、施耐庵 宋江 如大闹五台山 倒拔垂杨柳 5、略 6、⑴莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦 ⑵僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 ⑶野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 7、痛苦是一种收获 二、（一）8、指一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她又不肯让家人知道，所以就胡乱说了一个电话号码，不巧就打到“这位教师”的家里。(言之成理即可)9、①表达了女孩无限感激之情。②表达了女孩希望像报答母亲一样报答“教师妈妈”的教育和保护之恩。(答案应含“感激”、“报答”两层意思) 10、①为女孩走出“偷书”的阴影，健康成长而感到欣慰。②为自己正确妥当的教育方式获得成功而感到欣慰。11、指老师的闪念。道理：不应该放过每一个能够帮助别人的机会。12、例①不好的理由：在当时特定的情境下，不问更好。因为她已经知道错了，并且她幼小的心灵已受到极大的刺激和打击，如果这时候再对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解脱出来。 例②好的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育，批评是一种帮助、一种警醒、一剂良药，只有这样，才能使她更深刻地认识到自己的错误，进而避免再巧巳类似的或其他的错误；如果不对她进行批评教育，会使她产生一种侥幸心理，这样反而害了她。 （二）13、往事/思乡之情 14、风筝 15、我远离了家乡 16、第一层，我离家乡越来越远；第二层，我忘不了我的家乡 17、我不愿做断了线的风筝18、艰难(谦恭)求学 诚实待君 (大意对即可得分，每空1分，共2分) （三）19、(1)担心(2)周到(3)全，都(或通“俱”)(4)善恶 (结合语境理解正确即可，每小题1分，共4分)20、(1)等到他(老师)高兴了，就又去请教。 (2)确实是这样，你没有欺骗我。21、示例1：从〔甲〕文中我得到的启示是虚心求教才能学有所得。 示例2：从〔乙〕文中我得到的启示是只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。 (紧扣文意谈出启示2分，语言表述1分，共3分) 三、22、⑴情不自禁地进入到一种环境之中；情感随著书中情节的变化而起伏，思想沿著作者的思路向前发展。 ⑵跳出书外，静观默想，分析对比，理清哪些是对的，哪些是错的。 23、放歌纵酒喜日暖泥融万木春 24、运用贴切的比喻，强调眼睛的重要，要顾客买眼镜去保护它。25、①家长同志们 各位家长 ②敬请诸位不吝赐教 恳请大家多多指教示例：⑴①王莹——母校的骄傲 ②热烈欢迎王莹姐姐凯旋 ③学习王莹努力拼搏的精神 ④热烈祝贺王莹勇夺金牌 ⑵做：敬队礼 献鲜花 说：王莹姐姐。我代表全校同学欢迎您回到母校，感谢您为祖国争得荣誉，为母校增添光彩，您是我们学习的好榜样！ 四、略
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