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金色的鱼钩主要内容:描写了一个炊事班班长在长中接受并完成了党组织布置的任务，以牺牲自己的业务为代价，照顾三个生病的小战士过草地，表现了红军战士忠于，为他人牺牲自己的高尚品质。这篇课文是按事件的顺序写的。先是教官派老班长照顾三个生病的人过草地，然后写老班长尽力为三个生病的人打鱼煮野菜汤，写老班长去世，“我”保存了老班长留下的鱼钩教育后人。

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3.用忠诚、自我牺牲的崇高品质启迪学生，进行传统教育，丰富学生情感。“金色的鱼钩”教学参考资料:草原文中的草原是指松潘草原，位于青藏高原与盆地的连接段。面积约15200平方公里。海拔3500米以上。由于排水不畅，形成了沼泽。水草缠绕在一起，形成一片片草地，覆盖着沼泽。草原气候极其恶劣，年平均气温在零度以下，雨雪大风冰雹此起彼伏。

杨旭。杨旭，1932年出生，党员，江苏无锡人，曾任旅卫戍区政治部文化处文艺主任。1978年任江苏省作家协会副、《雨花》杂志副总编辑、创作研究室主任、处。著有《报告文学集》、《检察官唐铁头》、《田野里的风》、《流星》、长篇报告文学《三峡梦》、《容兄弟》、短篇小说集、《小说半个冒险家》。

金色的鱼钩是陆写的。这段文字生动感人，作者对人物的语言、动作、举止进行了细致的描写，揭示了他们崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按发展顺序叙述事情，表达了对老班长深深的怀念。编写这篇课文的目的是让学生了解老班长忠诚、勇于自我牺牲等高尚品质，进一步培养学生快速阅读，提高阅读能力。

金色的鱼钩的故事发生在红军长征期间，讲述了红军长征经过松潘草原时的一个感人故事。长征中，由于物资匮乏，自然环境恶劣，红军战士日子很不好过。这篇文章讲述了炊事班长为了照顾三个生病的小兵过草地而牺牲自己的感人事迹。“金色的鱼钩”原文1935年秋天，红四方面军进入草原，很多同志得了肠胃病。

炊事班长快四十岁了。他个子挺高，微微驼背，方脸，颧骨很高，满脸皱纹，两鬓斑白。因为他在公司年纪大了，和大家都很亲近，大家都叫他“老班长”。三个生病的人走不快，只走二十里。一路上，老班长带着我们休息。到了露营地，他到处找野菜，用青稞面给我们做。不到半个月，两袋青稞面就吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草根，可怎么就吃这些东西呢？

金色的鱼钩是讲述故事的略读文。讲述了红军长中，一个炊事班长接受党组织分配的任务，以牺牲自己为代价，照顾三个生病的小战士过草地的故事，表现了红军战士忠于，为他人牺牲自己的高尚品质。这篇文章是按照事件的顺序写的。正文首先交代了故事的背景和故事的主要人物。在穿越草原的路上，许多同志生病了。炊事班长，老班长，接受照顾三个生病的小兵过草地。

后来老班长开始给病号钓鱼增加营养，而自己却继续挨饿，甚至吃我们吃剩的草根和鱼刺。就这样，他们坚持走到了草地的边缘。，老班长倒下了，直到生命的一刻。“金色的鱼钩”赏析本文二段是全文的重点，可分为三层。先说钓鱼因为我带的青稞面吃完了，只好用野菜和草根充饥，但是光吃野菜和草根是不够的。老班长经常考虑给病人补充营养。当他看到鱼跃出水面时，他立即想到可以钓一些鱼来为伤病员补充营养。

金色的鱼钩讲述了一个炊事班班长在长中接受并完成党组织布置的任务，以自己为代价照顾三个生病的小战士过草地的故事，表现了红军战士忠于、为他人舍己为人的高尚品格。这篇课文是按事件的顺序写的。先是教官派老班长照顾三个生病的人过草地，然后写老班长尽力为三个生病的人打鱼煮野菜汤，写老班长英勇牺牲，“我”保存了老班长留下的鱼钩教育后人。

我和两个年轻战友病得很重，派炊事班长照顾我们，走在后面。炊事班长和蔼可亲，大家都叫他“老班长”，不到半个月，菜吃完了，老班长把缝衣针做成钩子给我们钓鱼，却不见自己吃鱼。有晚饭后，我跟着老班长，看见他嚼了几根草根和我们吃剩的鱼刺，使劲咽了下去，老班长看到我，说他还是很坚强的。我看着老班长，在他怀里哭了。