看图写字，“看图写字，看图先写字。首先，我们不需要马上开始写，一年级看图写作文，一年级四篇作文看图写作文，1看图写作文是低年级作文训练的重点内容。二年级看图写一篇作文，在每幅画中，都有鸡和黄鼠狼，在一个阳光明媚的早晨，无云。

图片呢？我猜三个男生在打球，三个女生在跳绳。他们玩得很开心。周日上午，蓝天，无云。小明，梁肖，肖梅和哮天高兴地去公园。小明，梁肖，肖梅和哮天来到了公园。他们看到了公园的美丽景色。花园里的花正在盛开，红色、蓝色、和紫色，散发出迷人的香味。柳树的长枝是春姑头发。“公园里的风景真美！”小明称赞道。

看图写一个句子。图中有小鸡，小鸭子，太阳和草。写一个句子。，天气晴朗，阳光温暖地照耀着大地。小鸭子和小鸡一起去散步。来到一条清澈的河边。小鸭看到河对岸小岛的美丽景色，他想去玩。他对小鸡说:“我想去另一边玩。你能陪我吗？”“我可以和你一起去，但是河水太深了，我不会游泳。”小鸡回答道。小鸭马上去找了一块木头，说:“我在这块木头上钻个洞，然后在洞里穿根线，绑在我的尾巴上，打个蝴蝶结，然后你站起来，我把你拖过去！”

于是，小鸭子在前面游着，后面拖着一只鸡，就这样轻松地过了那条很深的河。他们在那个岛上一边玩一边欣赏美丽的风景，好开心啊！2.看图写写太阳和公鸡，还有云和花。一年级天亮前，公鸡醒来，想起今天还有一项工作，就是叫醒太阳。公鸡开始叫:“哇哇哇”。公鸡一叫，孙爸爸就露出了头。太阳慢慢升起，升到天上的时候，就不动了。

春回大地，万物复苏。来到河边，只见两岸的柳树都在拔新枝。看那些柳树顽皮地伸到河里，一阵微风吹过它们。刘姐好像在梳理头发。清澈的河水缓缓流淌，有几条小鱼在河槽里游来游去，泛起几道小小的涟漪。河上有一座小桥。过了桥，就是桃源了。桃树上开满了桃花，远远望去像一片灿烂的朝霞。桃园边上有一片碧绿的麦田，麦田边上有一个荷花池。荷叶像绿色的大圆盘一样拥挤。

有的还花团锦簇，骨瘦如柴，看着满满的，快要撑破了。荷花那么多，一朵一朵的姿态，每一朵都很美，散发着淡淡的清香。再好的画家也画不出眼前的美景。扩展信息:小乔:图中有三个人。我们把这三个人当成爸爸，妈妈，小红。一张桌子，桌子上有一个花瓶，插满了花。小女孩手里拿着一个盘子，好像是水果。我们先把这些说法说清楚。星期六早上，小红起得很早。她打扫了房间，在桌子上放了一个花瓶，并在里面放了花。这时，爸爸妈妈起床了，小红把洗好的水果给他们吃。爸爸妈妈夸小红是个好孩子。

图，兔子正准备用画板和画笔画画。藏在草丛里的灰太狼正静静地准备捕食这只笨兔子，想了想，贪婪地伸出了舌头。图二。当灰太狼猛地跳出来抓兔子时，兔子惊慌地跑开了。图灰太狼跟着兔子，准备再次抓住这只笨兔子。然而，兔子正在用画笔在他的身上画画。灰狼迷惑地看着正在往自己身上涂染料的兔子。它是不是觉得我脏了就管不住嘴了？图兔子“换衣服”后，突然吓到了躲在草丛里的灰太狼。灰太狼看到这只穿着奇装异服的兔子跑了，心想，这只兔子疯了，不能吃东西，我吃了也会变疯的，然后他就跑了。

一年级看图作文4一年级看图作文1看图作文是初级作文训练的重点内容。让学生写出高水平的句子，可以为中高年级的作文打下基础。从每个单元考试和平时练习来看，学生在看图和写作上失分较多。有的同学不会看图，不会写字；有些学生写出来的字枯燥无味，毫无生气，表达不清晰，缺乏条理。所以在这个复习阶段，我狠抓训练学生看图，训练学生说写。

2.虽然看懂了图的大意，但是写出来的字就像一潭死水，没有生命。3.写的字语无伦次，不清楚。针对以上情况，在这次写作复习课上，我不仅继续充分调动学生的写作兴趣，还特别注重训练学生写出流畅的句子。由于大三学生的年龄特点和识字能力的限制，写作训练的要求不要太高，不管好坏，只要流利就行。消除对困难的恐惧，树立自信心。另外，训练学生写出具体、生动、个性化的文字。

二年级看图写一篇作文。在每幅画中，都有鸡和黄鼠狼。在一个阳光明媚的早晨，无云。母鸡带着心爱的小鸡在院子里散步。过了一会儿，一只最调皮的小黑鸡悄悄离开了妈妈，他想一个人去院子外面。他刚走出院子，就遇到了一只凶猛的野猫。他笑着对小黑鸡说:“哈哈，我还担心没吃早饭呢。你自己送来的。”小黑鸡惊恐地尖叫:“妈妈，救命啊！

看到野猫要吃鸡了，就冲上去和野猫打起来。不一会儿，野猫被打败了，夹着尾巴逃跑了。母鸡转身看着小黑鸡说:“院子外面很危险。以后想出去玩，一定要跟着妈妈。不要自己跑来跑去好吗？”小黑鸡羞愧的低下头说:“妈妈，我再也不会到处乱跑了。”2.看图写。分为四个小图。一个小男孩背着书包边走边读。小刚放学后近视。小刚背着书包边走边看书。

看图写怎么写。1.先看图。首先看图，写出我们展现在眼前的东西。我们不需要立即开始写作。如果看到就开始写，很可能会中途停笔，所以一定要多观察多思考再开始写。对于低年级小学生来说，写字的时候尽量把图中的意思解释清楚，老师不会要求学生写出华丽的文字。毕竟这个阶段孩子还处于积累期。

是的，这是这篇文章的主旨。如此简短的陈述，足以说明这幅图的中心，然后描述你在图中看到的，加上上面这句话，表达你弟弟的心理状态。从图中可以明显感受到放飞小鸟时的快乐，基本上，如果你能把画面中的事情描述清楚，把画面中的人物所进行的重要事项解释清楚，清晰明了，字迹清晰可辨，这种写法基本就是满分。