《荷叶圆圆》,主要内容：《荷叶圆圆》诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。一年级小学生语文《荷叶圆圆》原文荷叶圆圆的，绿绿的，篇一小学一年级语文《荷叶圆圆》原文荷叶圆圆的，绿绿的，荷叶圆圆的，绿绿的，《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册第四单元第14课的课文，诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。

一、教材简析：本单元包括《识字四》。《古诗两首》。《荷叶圆圆》。《夏夜多美》《要下雨了》。《小壁虎借尾巴》五课和语文园地四。他们是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容十分丰富，既有写夏天美景的，又有些夏天情趣的，还有写夏天的气象知识的。学生可在本组教材学习过程中，体会夏天的美好，感受夏天的情趣。教师可通过指导学生朗读这组教材的导语，激发学生对夏天的向往和对本组教材的兴趣。

《古诗两首》从不同侧面表现了夏天的美好。教学中教学中应注意引导学生反复朗读体会诗歌的韵味和美好的意境。《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，形象生动地描写了充满童趣的夏天，让孩子们去触摸生机勃勃的荷叶来体验小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐心情。《夏夜多美》是一篇童话故事，通过学习课文，让学生体会到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。

教案是什么？教案是老师的左膀右臂，是老师的得力助手。教案写起来去是有点困难，但是我们可以参考范文。下面是由我为大家整理的“一年级下册语文教案人教版精选范文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。一年级下册语文教案人教版精选范文（一）人教版语文实验教材二册第14课《荷叶圆圆》是一首散文诗：“荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，是阳光下的绿衣天使，是夏季里的丝丝清凉。

”短文轻松活泼，富有童趣，充满着对自然的热爱。在教学中，可扩充材料，加大课堂阅读中的积累。一、通读全文，充分感知自由朗读课文，读准生字新词的读音，再同桌互听，相互正音。交流读后的一些初步感受，把喜欢的段落读给大家听。再读读课文，看看插图，在文中画画：荷叶是什么样的？都有谁喜欢它？[充分感知是进一步学习课文的基础，切忌走过场，应给足时间让学生去自主阅读，调动起学生读书的积极性。

#一年级#导语《荷叶圆圆》这篇课文是一篇散文诗，作者是胡木仁。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞整篇课文洋溢着童真、童趣。有利于启迪学生的智慧，激发他们的想像。以下是整理的（一年级小学生语文《荷叶圆圆》原文、知识点及教案)，希望帮助到您。一年级小学生语文《荷叶圆圆》原文荷叶圆圆的，绿绿的。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。一年级小学生语文《荷叶圆圆》知识点字：躺、眨、展、蹲、呱、嘻、捧词：水珠、摇蓝、眼睛、翅膀、歌台、凉伞重点句子：荷叶是我的摇蓝。

#一年级#导语《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让人感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。以下是考网整理的（小学一年级语文《荷叶圆圆》原文、知识点及教案），希望帮助到您。原文荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。知识点字：躺、眨、展、蹲、呱、嘻、捧词：水珠、摇蓝、眼睛、翅膀、歌台、凉伞重点句子：荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

#一年级#导语《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗，课文洋溢着童真、童趣，语言生动活泼，容易激发学生的想象，感受到大自然的美好。以下是整理的小学一年级语文《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。篇一小学一年级语文《荷叶圆圆》原文荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。篇二小学一年级语文《荷叶圆圆》教案预设目标：认识“荷、珠”等12个生字。会写“是、朵”等6个字。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。课前准备：课件、字词卡片、贴图。教学过程：一、复习导入，揭示课题（板贴荷叶图）瞧！

《荷叶圆圆》课文第25自然段是重点部分，一年级语文老师在教学时可以对学生进行朗读指导和词语训练。我在此整理了一年级语文下册《荷叶圆圆》教学设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!一年级语文下册《荷叶圆圆》教学设计1教学目标1.认识“荷、珠”等12个字，会写“叶、是”等6个字。2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

4.在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。教学重难点借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备图片、字卡、CAI课件一、借助媒体，步入文境谈话导入小朋友们，春天迈着轻盈的步子走远了，夏天又笑盈盈地走来了。现在，老师要带同学们去一个很美很美的地方。(课件出示：在微风吹拂下荷叶美景的画面)识记“荷叶”二字。

荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。知识点字：躺、眨、展、蹲、呱、嘻、捧词：水珠、摇蓝、眼睛、翅膀、歌台、凉伞重点句子：荷叶是我的摇蓝。

荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。主要内容：《荷叶圆圆》诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞整篇课文洋溢着童真、童趣。

《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册第四单元第14课的课文，诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。下面是我为大家整理的关于《荷叶圆圆》二课时的优秀教案设计，希望对你们有帮助。《荷叶圆圆》教学设计篇一教学目标：知识目标：理解课文内容。语感目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐，给小朋友也带来了欢乐。

品德目标：培养学生的团结合作精神。教学过程：一、复习字词。师：这节课，我们继续学习第十四课《荷叶圆圆》。瞧，圆圆的荷叶多漂亮啊，词语宝宝们就藏在下面，我们把它们请出来和它们做朋友吧!谁愿意和他们做朋友呢?(课件依次点开一个荷叶，出现词语)看来小朋友们对词语宝宝都很熟悉了，我把这些生字宝宝单独请出来的时候你能叫出它们的名字吗?

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我整理的部编版一年级下册《荷叶圆圆》教案，欢迎参考!学习目标：1.能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2.借助插图、联系生活实际了解课文中词语的意思，通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。

学习重点：借助插图、联系生活实际了解课文中词语的意思;模仿“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。学习过程：一课时板块一、情境导入，揭示课题。今天，老师给你们带来一件礼物，你们瞧。(出示PPT图片)师：这件礼物是什么呀!师：这荷叶是怎样的?让我们看着池塘里的荷叶，美美地读一读这句话：“荷叶圆圆的，绿绿的。”板块二、初读课文，由浅入深师：这圆圆的荷叶多美啊，看它还引来了许多，有哪些呢?

《荷叶圆圆》这篇课文是一篇散文诗，作者是胡木仁。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶，接下来我为大家带来了一年级语文上册《荷叶圆圆》教案，欢迎阅读与借鉴!教学内容：《荷叶圆圆》二课时教学目标：正确流利有感情地朗读课文理解课文内容使学生初步感受夏天的美好，激发对大自然对美的向往。教学重点：理解朗读课文，设计思路：首先复习旧知导入新课，初读课文然后围绕“荷叶美不美。