“综合评价”这个概念在最初的综合评价中，通过率很高，上名校的机会也很多。招生综合评价降低了高考裸分比例，全面考察考生综合素质，一定程度上避免了终身高考的弊端，答案如下:综合评价是指在高考改革试点省试点高校招生时，综合考虑考生高考成绩、高校评估结论、高中学业水平考试成绩、综合素质评价和高校自身培养特色要求五个维度，对高考成绩达到本二批省级控制线的入选考生进行综合评价和选拔。

综合评价提前分批录取。填报志愿时，与提前批和本科一批不冲突，也就是说，他们的录取顺序是分开的，互不影响。但是在填报志愿的时候一定要看清楚自己所在省市有哪些院校在进行综合评价招生，具体要求是什么，填报志愿的时候有什么规定。除了关注你当地考试院的规定，还要关注招生机构的规定。什么是综合评价？大部分家长对招生综合评价感到困惑，但又不太理解。他们认为综合评价招生是根据学生平时表现，这是错误的。

什么是招生综合评价？答案如下:综合评价是指在高考改革试点省试点高校招生时，综合考虑考生高考成绩、高校评估结论、高中学业水平考试成绩、综合素质评价和高校自身培养特色要求五个维度，对高考成绩达到本二批省级控制线的入选考生进行综合评价和选拔。高校实行综合评价录取制度，是为了有效避免单纯依据高考成绩录取的弊端，是落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要精神的重要举措，是对“分类考试、综合评价、多元录取”考试招生模式的积极探索。

综合评价是指试点高校对考生进行“三位一体”综合考察、择优录取的形式。“三位一体”是指学生根据综合成绩排名获得面试名额(约20%)并报名参加高校综合评价后，按照1的比例计算出学生的高考成绩、综合面试成绩和普通学业成绩的多元化高考评价体系。2014年9月4日，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布，指出要“改革招生机制。

在此背景下，上海、浙江作为首批高考改革试点地区，于2015年正式开始综合评价招生。2018年3月，《关于进一步推进上海市高中招生考试制度改革的实施意见》公布，上海中考改革正式启动。此外，中考和初中也在紧跟高考改革:2019年，市教委公布了《上海市初中学业水平考试实施办法》和《上海市初中学生综合素质评价实施办法》，进一步推动中考改革方案的有效实施。

所谓高校综合评价录取，是指高考改革试点省试点高校在录取新生时，综合考虑考生高考成绩、高校评估结论、高中学业水平考试成绩、综合素质评价和高校自身培养特色要求五个维度，对高考成绩达到本二批省级控制线的入选考生进行综合评价选拔。高校实行综合评价录取制度，是为了有效避免单纯依据高考成绩录取的弊端，是落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要精神的重要举措，是对“分类考试、综合评价、多元录取”考试招生模式的积极探索。

在综合评价过程中，应根据指标的重要程度进行加权，使评价结果更加科学。评价结果按综合得分单位进行排序，并据此得出结论。在综合评价中，其关键技术主要包括以下几个方面。一，指数选择；二，权重的确定；第三，方法合适。因此，在应用和研究综合评价法时，要始终把握好以上三个方面的可行性和科学性。

在新的高考政策中，高中生综合素质评价的重要性有了很大的提高，这份综合素质评价档案将在招生过程中提供给相关高校参考。对考生的录取有着非常重要的影响。改进后的综合素质评价体系要求中学坚持正常实施，学生不参加或表现突出的活动，记录可以留空，而学生的相关特长、突出事迹和突出表现记入综合素质评价档案，可以准确揭示每个学生的人格特征，为高校招生提供有效参考。

档案主要内容:主要成长记录，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养、社会实践五个方面的突出表现；学生毕业时的简要自述报告及老师的简要评语、典型事实材料及相关证明。素质档案不仅用于高中教育，也用于高校招生，由招生院校使用。高校根据自身要求进行档案材料的研究、分析和利用，高中教师不参与。

综合素质评价对高考没有影响。综合素质测评是一个报表文件，记录考生参加的活动、获得的奖项等。，作为高校录取的参考。但综合素质评价报告不与高考成绩挂钩，高考总分仍为750分。所以对高考没有影响。综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养、劳动和社会实践五个方面，主要考察学生的爱国主义、遵纪守法、创新思维、身体素质、审美能力、劳动实践等素质。

综合素质评价的结果完全取决于学生在学校的言行举止、学习态度和为人处事。这也是高校招生的一个重要指标，不容忽视。所以综合素质评价关系到升学的问题，其重要性有时不逊于考试成绩。在升学过程中，有利于推进评价方式改革，改变以考试成绩为标准评价学生的做法。在统招中，综合素质评价虽然不计入高考成绩，但却是高校录取的重要参考。在分数相同的情况下，综合素质评价分数越高，可优先录取或选择专业。

综合评价的概念在最初的综合评价中通过率高，上名校的机会多；招生综合评价降低了高考裸分比例，全面考察考生综合素质，一定程度上避免了终身高考的弊端。随着新高考的实施，今后综合评价招生模式在高考招生中的比重将越来越大。招生机构覆盖面广，缓解高考压力；随着高考改革的深入，综合评价改革试点工作逐步开展，实施机构和地区不断壮大，不仅包括国科大、复旦等重点高校；上海纽约大学、MSUBIT大学等中外合作大学；而且有省属高校在本省招生的招生计划。在同省招生综合评价中，高校水平分布较广，可以覆盖尖子生和中等生。

综合评价招生与普通高考的区别包括:可以报考的院校范围和数量不同；招生模式不同；申请的专业范围略有不同；选拔学生的录取标准不一样。高考是高校选拔人才的主要方式，所以基本上每个高校在高考招生计划中都有一定数量的名额，综合评价是正常高考的辅助手段，所以综合评价招生院校有限，不是每个院校都有，招生模式不同普通高考属于统考。虽然不同省份对不同地区的录取分数线不同，但招生范围都是面向的；综合评价作为一种特殊的招生手段，除清华领军计划、北大博雅计划和上海纽约大学面向招生外，适用于上海、浙江、江苏、山东、广东等省的其他高校。