班级文化建设方案一。指导思想为班级文化建设优化班集体建设，提高班主任班级管理效率，发挥班级文化建设的教育功能，如何建设班级文化？班级文化的内容包括班级物质文化、班级制度文化和班级精神文化，如何进行班级文化建设？班级文化是“班级群体文化”的简称，什么是阶级文化？大一新生入学，建立班级，是班级文化建设的好时机。如何建设好班级文化，选择合适的班委，营造班级氛围，营造班级环境，组织好班级活动。

班级文化是“班级群体文化”的简称。作为一个社会群体，一个阶级的所有或部分成员所共有的、价值观和态度的综合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级氛围是其主要标志，班级墙报、黑板报、活动角、教室内外环境布置是其物化反映。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”，所谓硬文化是一种“显性文化”，可以是有形的、看得见的，而软文化是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。

美化课堂环境不仅能树立良好的班级形象，还能以优美的环境育人。心理学研究证明，自然环境和社会现实会对人的心理产生很大影响。优美的课堂环境能给学生的生活和学习增添乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级和学校的感情，促进学生进步，增强班级的凝聚力。1.打扫教室。教室卫生是班级的窗口，是文明的象征。

在我们的工作中，经常会遇到这样的情况，就是我们需要为一件事情制定一个计划。这到底是什么？只是需要我们对一件事情做一个周密的部署，包括要求，方法，进度。我给你整理一下班级文化建设实施方案，希望你喜欢！班级文化建设实施方案1一、班训:努力工作，勇于开拓。二、班级主题:我学习，

我能做到。第三，我们的目标:在快乐中成长，在耕耘中收获。四、我们的公约:实行“班委”干部制度；人人有职制，小学六年级班级文化建设实施方案。独立管理班级。比如把以前的一人委员会改成三人委员会，增加班干部。班级建设的重点:1。教室前面的黑板左侧设置为“荣誉栏”，悬挂班级获得的荣誉证书。2.教室前面的黑板右侧设置为班务公开栏，主要用于张贴班级的课表、作息时间表和各种作息时间表。

为了保证事情或工作的安全顺利进行，往往需要事先制定一个计划，这是一个书面计划，明确行动的时间、地点、目的、预期效果、预算、方法等。怎样写计划才能更好的发挥作用？我给你整理一下关于班级文化建设 scheme的范文，希望你喜欢！关于班级文化建设程序范文1 1。指导思想具有阶级性，书香氛围浓厚，环境优美整洁，富有启发性，关注儿童全面健康成长和长远发展。

落实到具体行动上，培养班级的凝聚力和群众的荣誉感。2.发挥每个学生的创造力，参与班级布置并定期更换，让每一面墙都能“说话”，形成班级良好的物质文化环境。3.建立健全班级制度，包括班会、奖惩制度、学生值日制度等，约束学生言行。4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制，让每一个学生都能参与班级的管理，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

选择合适的班委，营造班级氛围，营造班级环境，组织好班级活动。班级文化建设通过班风建设、课堂设计、各种文化活动、教师的言传身教，潜移默化地影响和感染学生，形成积极的道德情感，从而将道德认识内化升华为道德信念和理想。班级文化的内容包括班级物质文化、班级制度文化和班级精神文化。高雅、生动、形象的班级物质文化对学生具有潜移默化的教育影响和感染力；制度文化是物质文化和精神文化的保障；良好的班级精神文化是班级文化的灵魂。

苏霍姆林斯基曾说过:无论我们种植花草树木，悬挂图片标语，还是使用墙报，我们都会从审美的高度进行深入的策划，以便挖掘其潜移默化的教育功能，最终连学校的墙壁都会说话。课堂是学生学习、生活和交流的主要场所，是教师教书育人的阵地，是师生情感交流的场所。一个干净、明亮、温馨的课堂环境，可以激发气质，陶冶情操，启迪人心。因此班级文化建设首先要做好教室的环境布置。

1。精心设计“三个一”俗话说，“良好的开端是成功的一半”。大一新生入学，建立班级，是班级文化建设的好时机。1.课堂上的一次亮相是一堂课的载体，课堂环境是班级形象的标志之一。教育家苏霍姆林斯基说，“无论是种植花草树木，悬挂图片标语，还是使用墙报，我们都会从审美的高度进行深入的规划，以便挖掘其潜移默化的教育功能，最终甚至学校的墙壁也会说话。”

因此，我精心布置了教室。在教室的前后摆放一些绿植，让教室充满绿色和青春的气息。前面的黑板上写着根据学生身高的座次表，后面的黑板上写着“欢迎来到0907温暖的家！””的话，并用粉色气球做了一个心形图案。在教室的左右墙壁上用白色贴上四句名言，营造班级的书卷气，如:“习惯决定性格，性格决定命运”，“学而不思则罔，思而不学则懒”。

湖南省常德市一中学冯永忠1。着眼大局，建设制度文化。制度是班级建设的前提，但过去我们似乎提倡刚性管理，让学生失去了平等和活力。因此，要构建良好的制度文化，弥补刚性管理的不足，让学生感受人文关怀，体验快乐成长。制定班规要注意以下几点:1。决策。是我们班级管理追求的目标。只有对学生，才能在实施过程中得到学生的共同支持，才能彻底实施。

学生在共同的班规下自然会形成合力，排斥不遵守班规的学生，从而形成班规的震慑作用。班干部可以在学生中广泛发动，献计献策，然后交由相关负责干部整合，最后由班主任审核，再抽取学生意见，最后以投票方式通过后实施。2.量化规则应该用粗线标出。过于细致的分析可能会导致量化本身出现“有令不行”的情况。量化规则执行得好不容易。

1。指导思想为班级文化建设优化班集体建设，提高班主任班级管理效率，发挥班级文化建设的教育功能。二、总体目标是为学生营造和谐进取的班级成长氛围；建立轻松、清新、充满关爱的班级文化；形成有教育意义、有凝聚力、有制约力、有激励力的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，将班级文化融入办学理念。三、具体要求1、提出“课训”。

它要求语言简练，内容丰富，催人奋进。这种班级训练也可以作为路队的口号，2.制定“班规”。《班规》在班主任和辅导员的组织下，动员学生共同讨论制定，尽量让语言通俗易懂，便于学生记忆，从而引导学生。3、墙上的“三表”，(作息时间表，课表，清洁值日表。4.布置“班级特色墙”，要符合学生的年龄特点和心理特点；主题鲜明，突出阶级个性；激发学生的积极参与，体现学生的主人翁意识；经常更新，保持给学生的动力。