Essay活动作文400字Essay活动作文400字4在我们的日常学习、工作或生活中，每个人都写过一篇短文，它具有主题鲜明、内容明确的特点。多姿多彩活动作文400字左右_精彩的活动作文在我的日常生活或工作学习中，作文活动作文400字 1在我的脑海中，很多东西已经忘记了，但作文活动依然清晰难忘，多彩活动作文400字1深秋的一个早晨，作文班举行了一次有趣的活动轰炸。

关于小学生活动作文400字总结7在平常的学习、工作和生活中，每个人都有写作的经历，所以你对写作很熟悉。写作是从内部言语向外部言语的过渡，即从一种你能理解的压缩、简洁的语言，过渡到一种具有规范的语法结构、他人能理解的外部语言形式。如何写好作文？以下是我收集的活动作文400字7小学生的文章。欢迎阅读。我希望你会喜欢它们。

“今天，我终于明白了其中的含义。星期二下午，我们的班主任杨老师带着我们全班同学去鹿回头镇晨星敬老院敬老。老师把我们带到了餐馆。养老院的爷爷奶奶笑着欢迎我们。老人们都坐在座位上，给我们鼓掌说:“欢迎，欢迎！“我们为这次活动准备了各种各样的节目，包括三个半句子、一个倒霉的日子、三只小猪和一场龟兔赛跑。我们走得太远了。我们也和老人聊天，问了他们的年龄和身体状况。

在日常生活或者工作学习中，每个人都尝试过写一篇作文，可以把我们散乱的思绪聚集在一起。那你知道怎么写一篇丰富多彩的活动作文吗？以下是我为你收集的七篇关于多彩活动作文400字的文章。希望能帮到你。多彩活动作文400字 161六一儿童节要到了，我们小区的售楼部为孩子们设计了一个快乐的钓鱼日。让它们的主人周日带着孩子去营业部钓鱼。

下午，我妈带着我和弟弟骑车去了小区的售楼部。我们在前台拿到了入场券，分别是45号和46号。走进去，可以看到大厅里有一个淡蓝色的充气水池，里面养着一群群五颜六色的小金鱼。泳池里挤满了人，包括孩子和家长，他们都跃跃欲试。他们把面团挂在鱼钩上，然后把鱼钩放进水里，看着鱼专注地等待着鱼饵。无意中听到一位观众说:“我们十人一组钓鱼吧，每人十分钟。

在丰富多彩的校园生活中，我们参加了许多有趣的活动，如我们学校组织的科学展览、春游和秋游、艺术节等等。下面是我整理的一篇《六年级400字丰富多彩的活动作文》，仅供大家参考。欢迎阅读。生活因为运动而多姿多彩。在这个阳光明媚的日子，我和我的朋友们去体育馆踢足球。足球场很热闹。一些人在跑步，一些人在踢足球，一些人在打羽毛球，一些人在跳舞。

我看到大家都整装待发，好像要把对方吃掉一样。分队后我们队发球，队内中锋拿球向对面球门发起猛攻。对方不甘示弱，一脚将球拦截，传给离我们球门最近的球员。他一脚射门，被我们的防守队员挡住了。场面一度非常激烈。防守队员把球传给了我。我拿着球，注意队友的动作。趁对方不注意，我把球传了过去。

构图是经过人的思考和语言组织，通过文字表达一个主题的叙事方法。作文分小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那你知道怎么写一篇丰富多彩的活动作文吗？下面是我为你收集的七个丰富多彩的活动作文400字模板。希望能帮到你。多彩活动作文400字1深秋的一个早晨，作文班举行了一次有趣的活动轰炸。看到这个新奇的游戏，同学们的眼睛都睁大了。

随着老师的一声令下，比赛开始了，同学们跃跃欲试，两眼放光，拳头紧握，力争冠军。伴随着欢快有节奏的音乐，我围着凳子转。有的同学大踏步走着，似乎有把握拿第一；有的同学步子小，走路小心翼翼，怕抢不到凳子；有同学盯着凳子，时刻准备抢老师突然喊口号:“轰炸优势，抢！”学生们尖叫着，开始疯狂地抢凳子。

在平常的日常生活中，每个人都不可避免地接触到文字，文字是人们以书面形式表达感情的言语活动。还在为构图茫然？以下是我精心整理的社会实践活动作文400字9供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。社会实践活动作文400字 1周三我们班去实践活动，那天很开心。早上，我上了公共汽车。在路上，我们唱了几首歌。当我们到达那里时，我们以为都是泥。谁知，那竟是一个鸟语花香的天堂。

我们想了一会儿，最后想出了一个名字:把一切都做好之后，就开始练习。练习完“阳光队，阳光，阳光，照亮每一个人”，我们补充了能量，喝了点水。今天天气很热，所以我不知道我们是否有足够的水。在为另一个人表演完之后，指导员开始给我们讲道路两旁的植物，比如美人梅、宋健、法国董卿等等。之后举办了第二场活动。漂浮在水面上的不是真正的水，而是路。把垫子放在路上，但必须有人按住它，否则它会飘走。A队和B队谁先到终点谁就赢。

essay 活动作文400字 4在我们的日常学习、工作或生活中，每个人都写过随笔，随笔具有主题明确、内容清晰的特点。你知道如何写一篇文章吗？以下是我收集的随笔活动作文400字4供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。Essay 活动作文400字 1在我的脑海里，很多东西都已经忘记了，但是征文活动依然清晰难忘。那是一个周四的下午，老师让我们参加现场征文活动。大家进教室坐下后，老师把作文材料发给大家。

我拿起材料，看这看那，过了很久，终于有所收获。我开始写作，但一开始并不顺利，过了一段时间，我终于突发灵感，跟着写了起来。不一会儿，一个傲人的作品出现在我面前，看着它，我有一种满满的成就感。但是最后会怎么样呢？几周后的一次语文课上，老师拿着两张纸走进教室，站在讲台上说:“同学们，我们班的文在这次征文活动中获得了二等奖。