写陋室(板书)，却用山川(板书)作比喻，引出要写的内容。这种方法叫做“板书”，八年级语文教案《陋室明》不到100字，篇幅很短，格局很大，陋室明讲义稿陋室明讲义稿《陋室明》八年级上册第五单元重点学习文言文和古诗词，以下是我为你收集的关于陋室明的讲稿。欢迎阅读！一、教材分析(一)课文在本单元的位置及本单元的教学目标《陋室明》是义务教育课程标准实验教材《语文》八年级上册第五单元安排的一篇课文，是讲读课的两篇短文之一，另一篇是《胡艾莲说》。

陋室碑文写作技巧1。比山川，引陋室“香”。(比兴:比较是一种比喻。借助于具体的形象事物，比喻人或事物使其特征更加鲜明突出。“兴”就是上升，就是用别的东西作为诗歌的出发点，来唤起要歌颂的内容。有些“兴”兼有发源和隐喻的双重功能，所以“比兴”这个词后来常常被一起用来指代诗歌的意义。写陋室(板书)，却用山川(板书)作比喻，引出要写的内容。这种方法叫做“板书”。

既然山的名字不在于高而在于仙，水的精神不在于深而在于龙，那么房间的丑就不在于华丽与否，而在于主人的德行高尚与否。也就是说，这个房子虽然确实是简陋的房间，但是只要主人贤惠，就不会觉得简陋。相反，他处处都能看到它的优雅和明亮。“信”字画龙点睛，统领全篇，是全文的“文眼”。文章从山川入手，暗暗施墨，慢慢点出题目，如溪水顺流而下，自然引出主人陋室不陋的原因。

陋室之书不到100字，篇幅很短，格局很大。陋室衬山短水浅，与诸葛庐、紫云阁并提。住在里面，有古圣先贤和今人学者相伴，真是一间陋室。全文想象博大精深，有近距离藏万里之势。接下来是我给你整理的八年级语文《陋室铭》教案。希望你喜欢！八年级语文教案《陋室明》1。教学目标1。知识目标:反复阅读和翻译课文，掌握相关文言文内容词；2.技能目标:学会如何通过支持事物来表达自己的意志；3.情感目标:通过了解作者高尚而自豪的节操和关心穷人的兴趣，引导学生正确树立自己的兴趣追求。

1。据说教材《陋室铭》是人教版八年级语文上册第五单元的教学和阅读课文。它是中国古代文学园林中的一朵奇葩，闪耀了千百年。本文运用托物言志的写作方法，通过对陋室的描写，力图描写“陋室不陋”，表达作者的节操和穷开心的情趣。文章短小精悍，对仗工整，虚实相生，富有诗意的表达和歌韵。学习这篇文章不仅可以培养学生的文言文阅读能力，还可以帮助学生树立正确的人生观和世界观。

但由于本单元文言文是第一次集中编排，而且所有课文都有背诵要求，所以要不断激发学生的学习兴趣和成绩，才能避免枯燥乏味。三、谈教学目标1。知识与能力:理解课文大意，借助注解理解课文的思想内容。2.过程与方法:通过自主、合作、探究的学习过程，让学生大致了解文章内容。3.情感态度和价值观:了解作者平和快乐的精神，提高审美情趣和鉴赏能力。

达官贵人卑，即写给达官贵人看，以表心意。关于这件事，有一个关于刘禹锡为什么要写陋室碑文的故事。当时刘禹锡很失意，住在河边，也就是现在他说不在市中心住了，要在郊区买房子。后来，后来，我忘了。刘禹锡因参加当时的变法运动，得罪了当朝权贵，被贬到安徽和周闲做小法官。按规定，潼关要住在县衙的三间三室房里。

首先，他被安排住在城南的河边。刘禹锡没有抱怨，反而很开心。他还随便写了两句贴在门上:“面朝大江，看白帆，争朝野。”而知县得知后非常生气，命令府内的差役把刘禹锡的住处从县城南门搬到县城北门，面积从三间缩小到一间半。新房在德胜河边，附近有垂柳，环境也还可以。刘禹锡依旧不在意，看风景在门上写了两句:“垂柳在青河旁，人在阳光下，心在北京。

作为一名人民教师，我们往往要写出一篇优秀的教学设计，要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，解决教什么的问题。教学设计怎么写？以下是我帮你整理的《陋室铭》的语文教学设计，仅供参考，希望对你有所帮助。《陋室》语文教学设计十一:教学目标知识目标:1。掌握作者刘禹锡的背景资料和文学常识；2.学习文言文中的关键词(实词的意义和虚词的用法)，了解特殊文言句子的翻译。

德育目标:结合作者的写作背景，理解文章的主旨，学习作者安于贫穷和骄傲的兴趣和情操，培养学生高尚的情操。二:教学重点1。朗读和背诵；2.文章的主旨；3.如何写东西，表达自己的意愿？第三，“调琴”和“弹丝竹”的教学难度并不矛盾。四:教学方法:多媒体录制，课件的使用和重点内容的板书相互配合，多媒体用于调节课堂气氛，增加课堂容量，板书用于提醒学生重点知识。

在教学人员的实际教学活动中，需要撰写并认真拟定一份讲稿。那么什么是优秀的讲稿呢？以下是我整理的《陋室铭》讲稿，仅供大家参考。让我们看一看。一、谈教材1。教材分析《陋室铭》是古文中的杰作。全文以“陋室”的方式表达作者的感情，以“唯贤至诚”的思想贯穿全篇，试图表达“陋室”不卑不亢，表达一种高尚而自豪的节操和穷开心的情趣。

2.《陋室明》教材的地位和作用是九年义务教育三年制初中语文新教材第二册第六单元的教学和阅读课文。这本教材的教学重点是联系生活，重在培养一般阅读能力，课文按照生活内容编排。学习反映古代生活的五篇文言文和五首诗词。《九年义务教育全日制初级中学语文新大纲》(以下简称《新大纲》)在《教学内容与要求》第一部分“阅读”中明确规定，在阅读古诗和简单文言文时，可以借助工具书理解内容，并背诵一定数量的名篇。

陋室明讲稿《陋室明》八年级上册第五单元重点学习文言文和古诗。以下是我为你收集的一篇关于拙政室明的讲稿，欢迎阅读！一、教材分析(一)课文在本单元的位置及本单元的教学目标《陋室明》是义务教育课程标准实验教材《语文》八年级上册第五单元安排的一篇课文，是讲读课的两篇短文之一，另一篇是《胡艾莲说》。本教材从本卷开始，文言文集中编排(七年级分布在各个单元)，这个单元文本还包括《桃花源记》，通过虚构的故事表达作者的社会理想，《核船》，描写理想社会，令人深思，以及杜甫不同时期的三首诗，如《望月》、《王春》、《人间词话。