紧张性迷路反射:是指当头位改变及其引起的重力方向改变时，四肢和躯干肌张力的反射。体操运动员在后手翻动作中起重要作用的反射有(【答案】:D状态反射是指当头部的空间位置发生变化，头部与躯干的相对位置发生变化时，反射性地引起躯干和四肢肌张力发生变化的反射活动，包括迷宫张力反射和颈部张力反射。

孩子三岁前踮脚走路很正常，所以踮脚长大并不代表数学不好。这说不通。不要太在意别人怎么说。小时候踮脚走路，长大后数学不好。有科学依据。因为小时候踮脚走路，孩子会有平衡问题，身体不协调。所以他们没有长度、距离、时间、空间的概念，导致他们的数学很差。其实这样的说法是没有科学依据的。孩子这样走路，不一定能养成良好的生活习惯。家长要及时纠正，慢慢停止这样走路。

爱踮脚走路的成年人，走路的时候一蹦一跳的，就像脚后跟装了弹簧一样。表面上看，这不是什么大事，也不是什么罕见现象，但你知道这种走路姿势(步态)对孩子意味着什么吗？背后的深层原因是什么？这样走路的孩子一般学不好数学。这不是经验，也不是老话，但有其科学道理。今天就来详细讨论一下。用脚走路的孩子一般会有其他问题，在孩子刚学会走路的时候容易观察到，但是到了孩子上小学的时候就不容易观察到了，尤其是穿上厚厚的运动鞋以后。

【答案】:D状态反射是指当头部的空间位置发生变化，头部与躯干的相对位置发生变化时，反射性地引起躯干和四肢肌张力发生变化的反射活动，包括定向障碍性张力反射和颈部张力反射。体操运动员在做后手翻、后空翻或在平衡木上做动作时，状态反射起主要作用，其主要作用是保持身体平衡。

一个察觉不到别人生气，观察力弱的孩子，总给人反应迟钝，注意力不集中的感觉。比如有时候他的父母或者老师对他的一些行为很生气或者已经表达了自己的不满，但是他还是无动于衷，甚至最后他也搞不清楚别人为什么生气。用眼神指示老师下达指令时无法注意老师的眼神，别人注意到了，他却无法理解。举个例子，老师说一个同学今天没交作业，结果老师用眼神看一个同学的时候，大部分人都能顺着老师的眼神找到老师说的是谁，但是观察力弱的人不知道老师说的是谁。

这个只能帮你在网上找，希望对你有用。第一节:儿童神经系统的发育1。神经系统的发生和分化我们对大脑的发育和功能仍然知之甚少，但我们可以通过检查神经反射活动和其他神经行为活动来间接了解大脑的功能，并在早期发现婴儿的脑损伤。胚胎在第二周发育为三层，即外胚层、中胚层和内胚层，神经系统起源于外胚层。(1)胚胎期1神经系统的发生和分化。神经板神经外胚层背中线的复杂上皮细胞增生增厚，形成神经板。

3.神经管的神经皱襞靠近中间，神经沟呈管状。受精后第四周，神经管两端的神经孔闭合。神经管的头部较宽，将来会发育成大脑；尾巴细，以后会发育成脊髓；中央管腔发育成中央椎管。到第四周末，在神经管的头端形成三个脑泡。从第五周开始，出现头曲、颈曲和脑桥曲。第6周，左右两个脑泡(端脑)、间脑、中脑和菱形脑。到第7 ~ 8周，大脑半球、基底神经节、丘脑、交感神经和副交感神经、眼睛和脑血管已经分化。

非对称紧张性颈部反射是宝宝仰卧位旋转头部时，面部上下肢伸肌张力增加至伸展位，而背侧屈肌张力增加，上下肢屈曲。3个月后还是不正常。对称紧张性颈部反射是指仰卧位时婴儿头向前屈，下肢伸；后仰时，上肢伸展，下肢屈曲。如果6个月后还存在就是不正常。紧张性迷路反射:是指当头位改变及其引起的重力方向改变时，四肢和躯干肌张力的反射。

正常婴儿的正反射持续4个月左右，4个月后如果还存在就是异常。使用运动疗法。根据残余张力颈反射的原理，主要采用Bobath法和Vojta法进行抑制。Bobath法抑制异常姿势和动作，恢复正常的感觉和动作模式，是学术界公认的一种常用的抑制脑瘫患儿异常姿势的康复训练方法。伏伊塔法通过诱发主动运动来抑制异常姿势和反射。

根据脑瘫患儿的异常行为:①不对称紧张性颈反射的检查者双手握住患儿侧头的左右旋转头。如果是脑瘫患儿，会出现面部上肢伸直，对侧上肢屈曲姿势，②下肢交叉反射检查者让患儿侧卧。抬起一个下肢，正常儿童可以看到另一个下肢的髋关节和膝关节的屈曲，脑瘫患儿的其他下肢也一起抬。③踢反映的是孩子的仰卧位，当检查者用一只手掌压住孩子的膝盖时，另一只下肢会做踢腿运动，而正常孩子是看不到这个运动的。