心理学家华生比心理学家霍尔好在哪里？华生采用自然科学常用的实验和观察方法，心理学研究的对象不是意识而是行为。是美国心理学家沃森在现代心理学派中竖起了行为主义的旗帜，花生和心理学家韩毅·花生不是同一个人，另一个约翰·华生，或者叫约翰·b·华生，是美国心理学会的会长，著有《行为心理学:伟大心理学家的本质》。

行为主义理论:行为主义与早期心理学的联想主义和功能主义关系密切，其理论先驱是美国著名心理学家桑代克。桑代克早期主要通过动物行为，尤其是动物的学习行为来研究动物心理学。他创造了迷宫圈、拼图箱、拼图笼等实验工具。在对鱼、鸡、猫等动物的学习行为做了大量研究后，他认为动物可以通过不断的尝试偶然成功，不成功的反应被排除，成功的动作因为引起的兴奋而被记住，所以动物学习就是要形成刺激和反应之间的联系。

实践法则意味着学习需要重复。重复可以巩固和加强刺激和反应之间的联系，但这是不够的，因为重复的行动不仅是必要的，也是加强联系的必要条件。因此，桑代克主要用效果定律来解释动物的学习行为，认为刺激和反应之间的联系可以被满足的效果加强，也可以被烦恼的效果削弱。桑代克后来进一步研究了人类的学习，并对这些学习规律进行了修正和补充。是美国心理学家沃森在现代心理学派中竖起了行为主义的旗帜。

提出行为主义教学理论的代表人物是沃森和斯金纳。行为主义教学理论起源于行为心理学的研究，行为主义学习理论的相关研究成果是行为主义教学理论的重要理论来源。行为主义学习理论产生于20世纪20年代的美国，代表人物有巴甫洛夫、沃森、桑代克和斯金纳。行为主义的学习观和教学观深刻地影响了世界范围的教育改革，是20世纪与程序教学运动和学科结构运动齐名的三大教学运动之一。

斯金纳的程序教学主要基于他的操作条件作用和强化理论。操作条件反射理论继承和发展了传统的刺激反应理论。斯金纳在研究了老鼠和鸽子之后，认为身体不一定需要接受明显的刺激才能形成反应。强化包括两种:正强化和负强化。正强化可以理解为身体想要增加的刺激，而负强化是身体试图避免的刺激。增加正强化或减少负强化可以增加身体行为反应的概率。

机械唯物主义决定论。2.认为心理学是一门自然科学，是研究人类活动和行为的部门，这就要求心理学放弃与意识的一切关系。3.强烈要求用行为主义的客观方法来反对和取代内省方法。比如:观察、口头汇报、条件反射、测试。斯金纳是著名的行为主义者之一。他强调，他只研究可观察的行为，并试图建立刺激和反应之间的函数关系。斯金纳认为，意识的问题可以在不放弃行为主义立场的情况下得到解释。

他把学习公式总结为:“如果一个操作后面跟着一个强烈的刺激，它的强度就会增加。”这里所说的强度增加，并不是具体的反应，而是使这些反应发生的一般趋势。他认为，提高条件反射率的关键变量是强化，练习不会提高反应率，只会提供进一步强化的机会。

Watson，1953年出生，经济学博士，现任北京市侨联副主席、燕京华侨大学校长。1982年从东南大学毕业后，进入中国社会科学院研究生院金融系工作。1985年后在中国社会科学院经济研究所工作，任微观经济研究室主任，中华全国青年联合会委员。1987年被授予第一批国家级有突出贡献的中青年专家。同年赴英国牛津大学学习，1991年至1995年申请到英国剑桥大学从事研究和教学。

行为主义的代表人物及其观点如下:1 .桑代克连接理论:美国心理学家桑代克认为，所谓学习，就是动物(包括人)不断尝试形成“刺激-反应”连接，从而不断减少错误的过程。他把自己的观点称为试错理论，即“试错-连接”学习理论。桑代克还根据自己的实验研究得出了三个结论...2.斯金纳的强化理论:美国心理学家斯金纳用小白鼠做实验，提出了著名的操作性条件反射。

包括几个重要的概念:强化、惩罚和回归。其中，强化又分为正强化和负强化。3.班杜拉的社会学习理论:美国心理学家班杜拉认为，儿童的社会行为习得主要是通过观察和模仿现实生活中重要人物的行为来完成的。根据班杜拉的理解，强化生物体行为的方式有三种:直接强化、替代强化和自我强化。

No .两个人不是同一个人。花生和心理学家韩毅·花生不是同一个人。一个是虚构的人物JohnHamishWatson(中间名没有定论，所以我选了一个比较公认的)，是阿瑟·柯南·道尔爵士写的小说《福尔摩斯全集》中的虚构人物。和夏洛克·福尔摩斯一起。另一个约翰·华生，或者叫约翰·b·华生，是美国心理学会的会长，著有《行为心理学:伟大心理学家的本质》。

8、在遗传和环境的关系上,心理学家华生持什么观点

华生对本能的认识经历了三个阶段:起初完全接受传统心理学的观点，后来动摇怀疑，最后完全否认本能的存在。在他看来，人类是一种动物，天生就有一定的构造方式。由于这种结构，人在出生时就以某种方式对各种外界刺激做出反应，如呼吸、心跳、打喷嚏等。他认为这些反应是非学习行为。在他看来，这些非学习行为与心理学家通常所说的并不一致，所以根本不存在本能这种东西，所以也就不需要这个概念。

Watson采用自然科学常用的实验方法和观察法，心理学研究的对象不是意识而是行为。霍尔接受了这种进化和复杂言语理论，并将其应用于个体心理发展理论，行为主义认为心理学不应该研究意识，而应该只研究行为。所谓行为，就是生物体用来适应环境变化的各种物理反应的组合，这些反应无非是肌肉收缩和腺体分泌。有的表现在体外，有的隐藏在体内，强度不同。