荷花教案1活动目标:1。学画荷花和荷叶，做组合画，根据幼儿的发言，适当介绍有关荷花的知识，加深幼儿的印象:荷花有红、白、黄、粉四种颜色；莲花的果实叫莲花；种子叫莲子，长在花瓣中间，2.引导幼儿从荷花的造型、色彩、结构等方面去欣赏美丽的荷花，提高审美能力。

1。说到教材(1)教材分析语文新课标的阅读要求是“感受文学形象，品味文学作品语言和艺术技巧的表现力，初步欣赏文学作品。“本文是我国著名散文家朱自清的代表作。作者描写的《荷塘月色》语言生动，优美典雅，艺术手法娴熟自然，是一篇美文。鉴于以上分析，根据课改知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标，我确立了以下教学目标。

2.知识目标:学习巧妙的语言修辞和情景交融的艺术手法。3、能力目标:训练阅读、分析、表达能力。(3)教学重点:欣赏语言之美，掌握情景交融的艺术手法(4)教学难点:通感学以致用。二、教学方法:根据以上分析和学生原有的知识基础、年龄和心理特点(主要是感性思维)，拟采用阅读法、直观演示法和提问讨论法。有声有情的读谱:这种方法可以让听众变好，产生共鸣。

作为一名专门给别人上课的人民教师，经常需要用到讲稿。写讲稿有助于积累教学经验，不断提高教学质量。讲稿怎么写？以下是我精心整理的四篇初中语文讲义。欢迎向他们学习，希望对你有所帮助。语文讲稿第一部分1。《望月》教材是长春版小学语文六年级第六节第一课。这首诗是唐代著名诗人杜甫的名句。这首诗通过描写泰山的雄伟气象，热情地赞美了泰山的巍峨气势和神奇美丽的景色，流露出对祖国山川的热爱，表达了诗人不畏艰难、敢于登顶、俯瞰万物的志向和精神，以及独立自主、济世济民的远大志向。

学生可以逐步感受杜甫不同时期的创作思想，进一步深入了解和理解杜甫的胸襟和气魄，增强学生的人文认知。第二，新课标倡导语文教学要致力于全面提高学生的语文能力和人文素质，培养学生的语感，发展学生的思维和创新精神，促进学生养成学习语文的良好习惯。知识技能:阅读能力；联想，想象，背诵这首诗；理解诗歌的意境。

作为一名无私的人民教师，经常需要准备讲稿，可以让教学更加科学。那么写讲稿应该注意哪些问题呢？以下是我为您收集的人民教育出版社出版的八年级语文上册《鲁花当》的讲稿。希望对你有帮助。《鲁花当》讲义稿，人教版八年级语文上册，1。教材的位置1。教材分析:《鲁花当》是人教版八年级语文上册第一单元第二课。本单元收录的五篇文章虽然体裁不同，但内容都是战争题材。

在单元中，主题的选择涉及中外，触及现代与现代；人物有政治领袖、作家、老妇、老人和未成年的孩子。他们不只是他们自己，而是代表了一群人的勇敢，辛酸，在战争中发扬纷争，呼唤和平。《芦花荡》是现代著名作家孙犁的作品。它用清新明快的语言描述了一个抗日老英雄在抗日战争期间，护送两个女孩在白洋淀上寻找部队的故事。

修订说明第一版汇编说明卷I 1。创作宣言教案2。向中国人民脱帽致敬教案3。安塞腰鼓教案4。思乡教案5。告别剑桥教案6。广告教案7。题记教案8。闻一多先生说与做教案。13.提醒幸福教案(二)14。我的空中楼阁教案(1) ]5。我的空中楼阁教案(2) 16。洛阳诗歌教案17。服从和学会倾听教案18。介绍课程计划19。项链教案(二)21。莲花湖22教案。林雪山神庙教案23。走进葡萄酒24教案。秋风吹破小屋教案25。说服学习第二册26教案。长沙沁园春27教案。为自己快乐28教案。

【第一部分】教学目标:1。分析人物性格，从原文中找出相应的例子。学习文学作品中的语言描写、人物描写、动作描写、心理描写来刻画人物，塑造人物形象。2.分析老人的传说，理解文章的写作特点。3.理解文中描写风景的句子。4.阅读孙犁的文章《吴兆儿》，比较异同，进一步了解孙犁文章的风格。教学过程:一、小说三要素:人物、情节、环境；第二，复述《芦花荡》和《吴兆儿》两篇文章的大致内容。

作为老师，我们经常要根据教学需要写教案。编写教案有助于我们理解教材内容，进而选择科学恰当的教学方法。那么，你学过教案吗？以下是我为你整理的五个荷花教案。欢迎阅读收藏。荷花教案1活动目标:1。学画荷花和荷叶，做组合画。2.引导幼儿从荷花的造型、色彩、结构等方面去欣赏美丽的荷花，提高审美能力。3.激发孩子对荷花的兴趣。

活动准备:1。有条件的幼儿园可以组织孩子实地观察荷花，2.童书，彩笔或者油画棒。活动流程:先引出题目竞猜:“泥里一条龙，顶上一顶华盖，浑身上下，开满了花，”这是什么？第二，讲解示范，欣赏童书中的荷花照片，让孩子说说自己看到了什么，荷花是什么样子的，是什么颜色的。根据幼儿的发言，适当介绍有关荷花的知识，加深幼儿的印象:荷花有红、白、黄、粉四种颜色；莲花的果实叫莲花；种子叫莲子，长在花瓣中间。