如何写好《中国烹饪教程》的利弊及建议？2.课文中代表主食的词有哪些？中国美食评课的优缺点及建议如下:范:建议:授课时间的控制可能是因为学生接受度差，后期时间控制的比较紧。1.带着问题读文章，画思维导图，1.找出本课旁边的“坤”字和“火”字，告诉我你发现了什么。

如何写中国美食这一课的优缺点及建议?

中国美食评课的优缺点及建议如下:范:建议:授课时间的控制可能是因为学生接受能力差，后期时间控制稍紧。优点:目标明确，围绕目标教学，注重细节。让学生用英语表达自己，注意训练学生的听、说、读、写能力。跟进课堂处理到位，实践与新教学穿插进行。建议:发挥高年级小组学习的优势，互相学习互相促进。优点:让学生在课前准备好练习本等课堂用品，形成良好的习惯。

建议:有些环节比较松散，有些同学下半节课比较懈怠，有些不在学习状态，要考虑如何调动。范:优点:精心设计教学内容，师生提前做好准备。以谜语和简笔画的形式揭示主题。重视生词的教学，规范学生的书写，及时纠正课文阅读中的错误。建议:免费表演部分和团卡阅读环节需要提前安排，上课有点混乱。优点:实物讲解，学生参与互动。

1。带着问题读文章，画思维导图。1.找出本课边上的“亏”字和“火”字，告诉我你发现了什么。“锅”字在旁:煎、煮、蒸在“火”字旁:烧、烤、煎、炸、炖、炸都是烹饪方法。2.课文中代表主食的词有哪些？你还知道哪些主食？蒸饺，榨江面，小米粥，蛋炒饭，花卷，包子，葱花饼，蒸饼我也知道。3.你最喜欢的食物是什么？

中国美食多音字