退位减法和借位减法其实是一个意思。什么是退位减法？退位减法的公式:1、退位减法要牢记，从单位做起；2、谁不够退谁，标准加十不忘；3.如果区间是1，最好记住0变成10，20以内不退位的减法公式20以内不退位的减法公式表如下:补十公式:看大数，分成小数，补十，余数相加。

20内部加减法的公式如下:不需要急于展开数据学习和计算。如果宝宝三岁前还没学会数数，那么就没必要急着给他做加法。从110开始学习数数后，就可以教宝宝10以内的加法运算了。1.先从点开始学加法。在初始阶段，宝宝无法理解“加法”的概念，答案必须用点数来获得，所以家长要允许宝宝用点数来做计算。2、口语学习加减法，不必使用书面公式。

最好的办法就是用聊天的语气。3.从最简单的问题开始问。先问宝宝，1 1是什么？宝宝第一次听到“加”和“等于”这两个字时，肯定不明所以。家长要引导宝宝。他们可以说，“婴儿先伸出一个手指，然后是另一个手指。现在有几根手指？”简单数了一下，宝宝几秒钟就得出“二”的结论。

公式是负九加一，负八加二，负七加三，负六加四，负五加五。以“减九加一”为例。“减九加一”是指一个数减九，这个数的单位加一的结果就是它们的差。退位减法是指当两个数相减，要减的位数不够时，借用前一位数，相当于这个位数加10再计算。减法遵循几个重要的模式。它是反交换的，这意味着改变顺序会改变答案的符号。

1)指的是被减数小于被减数时的退位减法，即从前一位借1使10，加上该位上的数，再减去被减数的数。例(1182791)；这就是退位减法。2)在减法中，当被减数中的一位数减得不够时，就从前一位数借用一位数来减少位数，然后再减。这个操作叫借。这就是人们所说的借力减法。退位减法和借位减法其实是一个意思。意思是:当两个数相减，要减的位数不够时，借用前一位数，相当于这个位数加10再计算。

20以内不退位的减法公式如下:补十公式:看大数，分成小数，补十，余数相加。孩子们，拍拍手。让我们唱十首歌。一加九，十只小蝌蚪；二加八，十只老鸭；三加七，十只老母鸡；四加六，十只金丝猴；五加五，十只大老虎。好朋友1919，2828，牵手，3737真的很近，4646会一起走。对半做一双手。20: 1以内进位加法公式。孩子要记住“9比1”、“8比2”、“7比3”、“6比4”、“5比5”。

3.看大数，分成小数，凑成十，余数相加。退位减法的公式:1、退位减法要牢记，从单位做起；2、谁不够退谁，标准加十不忘；3.如果区间是1，最好记住0变成10。连续退位的减法公式:1。看到0就往前走，看哪个有；2.借回去。0有点像9。补十的方法是20以内进位加法的基本思想。利用补十的方法，可将20以内的进位加法转化为大家熟悉的10加几的问题，从而变难为易。

二年级退位的减法如下:1。“十断法”13由一个十和三个一组成。可以先把10减去9，剩下的1和单位里的3合起来，得到剩下的4。这个算法的基础是掌握了11到20的数的构成，能计算10以内的加减，包括加减的混合运算。2.“平十法”可以把139除以之前学过的连续减法，13减3，再减6，剩下4。这种算法的基础是学生掌握了10以内的数的除法和组合，能计算10以内的减法，十以上的减法得到10，甚至减法。

这个算法的基础是学生会根据加法公式写出相应的减法公式，找出括号内的未知数，计算出20以内的进位加法。4.20年内退位减法的公式:“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。”比如:17-9()取17的单位7加1得8，即17-9 = 8，13-9()取13的单位3加1得4，即13-9 = 4。

在减法运算中，当减少位数上的数减去相应减少位数的数时，会出现三种情况:1。相等，结果为零(11212100)；2.被减数大于减数，所以不需要退位(也叫借位)，直接减去位数就可以得到差数(16，837，131)，这就是不退位的减法；3.当被减数小于减数时，会出现退位减法，即从最后一位借1做10，将那个位上的数相加，然后减去减数的数。