有趣的磁铁实验本周，我给学生们做了一个用磁铁吸引一辆汽车的实验。虽然学生都很小，刚上二年级，但是科学书上第一单元讲的是磁铁，漂浮在水面上的磁铁会形成什么图案？-小型科学实验所需材料:圆形盛水容器1个，小圆形磁铁6个，确定了磁铁能吸铁的原理后，我们找了一个铁架的手推车，还有更大的条形磁铁和蹄形磁铁。

今天上了一堂有趣的科学课，课名叫“湿纸巾”。放学后，我跑回家自己做。我先准备一些材料，非常容易得到。我需要一个透明的杯子，干纸巾和一桶水。我先做个小实验。我会把干纸巾放在透明杯子的最里面，然后把杯子倒过来，防止干纸巾掉下来。然后，把杯子放在水里压一会儿，再把杯子放在桌子上，看看纸巾是不是湿的。我拿起纸巾看了看。纸巾没有湿。

我做的第一个实验是用两块小手帕互相重叠一小部分，然后像折扇一样折起来。我也按照老师说的那样把它们握在手中，让爸爸妈妈同时往两边拉，但是不管我怎么用力拉，我都很惊讶，很神奇。第二个，我做了一个装满水的杯子，在杯口上放一张纸，然后倒过来。结果，杯子里一滴水也没有。然后在父母的指导下做了一些科学实验，不满意的啤酒，有飞行技能的百元大钞，独立币和金公鸡，水杯叠罗汉，铁甲水袋，从中感受到了他们的秘密。

今天，早上的第四节课是科学课。老师带我们去了教学楼五楼的理科实验教室做实验。我在学校的第一堂科学实验课就是这样开始的。我们走进教室，不仅教学工具不一样，桌子也不一样。它们是由塑料制成的。教室里有烧杯、烧瓶、滴管等实验。老师给每组一枚硬币和一个滴管，滴管里装满了水。老师说:“我们把水滴在硬币的表面，看看几滴水能否装满硬币。”

初三科学实验怎么做:1。指南针:我们都知道指南针是基于磁场的。所以我们在制作的时候也会用到磁场和磁力。我们可以在磁铁上摩擦我们使用的针，使针具有磁性。然后我们去掉磁铁，针尖的位置会随着磁场移动。这个小实验过程简单，实验仪器也比较简单，在家里也可以做。2.电车:我们可以通过电车来探索引力的问题。

有了车之后，我们可以把车放在斜坡上。之后可以发现一个道理，就是上坡越慢，汽车上的重力越大，速度越慢，反之亦然。3.用二氧化碳吹气球:我们可以根据一些安全的化学物质制造二氧化碳。最后，我们可以通过二氧化碳把气球吹得很大。这也是初三的一个小实验。当然，需要的工具和材料都比较简单。只需要几个气球，一些白醋和一点小苏打。

有哪些简单的科学实验如下:十个简单的科学实验是。变色的花，互不理睬的气球，电池家族，磁力线，美丽的彩虹，水笛，自制的陀螺仪，自制的沙漏，自制的喷泉和自制的泡泡水。变色花材料准备两朵带茎的浅色花，两个同样的透明瓶子，蓝色墨水。实验中，两个透明的瓶子里装满等量的水，其中一个瓶子上滴几滴蓝色墨水，两朵花分别放入透明的瓶子里。几天后，观察花的颜色变化。

制作方法:吹两个充满空气的气球，绑好防止漏气，用细铁丝连起来。实验操作让孩子握住细线的中间，他们会发现两个气球靠得很近。让孩子用干法兰绒毛衣充分摩擦两个气球，然后提起线，你会看到两个气球是分开的。电池家族材料准备一份各类电池和电动玩具的电池家族图。实验操作让孩子们观察电池的形状特征，并根据电池的型号和功能进行分类或排队。

612岁科学实验从小学习科学，科学实验是孩子学习科学知识的重要途径之一。下面是一些适合6-12岁孩子的小实验。实验一:自制火山模型材料:食用苏打、醋、纸杯、面团(或粘土)、颜料、水。步骤:将面团(或粘土)做成火山形状。将纸杯放入火山口，装满1/4杯食用苏打。用火山的形状盖住纸杯。另备一杯醋和色素，做好手部保护措施。

总结:由于垃圾汽水中的碳酸在接触醋时会产生大量的二氧化碳气体，使杯中的压力急剧增加，最终导致杯子爆炸，从而形成火山喷发的效果。实验二:彩虹火材料:纳米铝粉、烧杯、麻将牌、燃烧器(注意安全)。步骤:将少量纳米铝粉放入烧杯中，用麻将牌压成扁平状。用燃烧器加热烧杯底部的铝粉。观察火焰颜色的变化。总结:铝粉燃烧时会产生氧化铝，产生光的闪烁效果，形成彩虹火的效果。

所需材料:1个圆形盛水容器和6个小圆形磁铁。磁铁放在矿泉水的瓶盖里，这样就能浮在水面上。每个磁体需要具有相同的向上磁极。1.JPG(18.14KB，下载次数:24)首先把一块磁铁放入水中，它会停留在水面上的任何地方。2.JPG(14.08KB，下载时间:2)把两个磁铁放在里面。由于它们之间的磁斥力，它们之间的距离会增大到最远，即它们之间的连线穿过圆形容器的直径。

下载次数:2)三块磁铁组成正三角形图案。5.JPG(16.4KB，下载次数:2)4块是一个正方形。6.JPG(16.5KB，下载次数:2)5块？正如你已经详细猜到的，它是一个规则的五边形。7.JPG(16.17KB，下载次数:2)第六块磁铁如果放在正五边形的中心就可以稳定存在。8.JPG(17.59KB，下载次数:2)第六块磁铁仍然放在容器的边缘，形成正六边形。

这个星期，我给学生们做了一个用磁铁吸引汽车的实验。虽然学生都很小，刚上二年级，但是科学书上第一单元讲的是磁铁。为了让学生更好的理解磁铁的原理，每次上课前，我都会提前准备好上课需要的各种材料和用具，以便在课堂上更方便的给学生讲解知识。课堂气氛很浓，学生对磁铁很感兴趣，之前没有进行过磁铁的实验。确定了磁铁能吸铁的原理后，我们找了一个铁架的手推车，还有更大的条形磁铁和蹄形磁铁。

能使汽车前进的力是磁力。这个原理被应用到非常快的磁悬浮列车上，那么需要和同学们在课堂上探讨的问题是，如果汽车和磁铁之间有不同材质的物体，磁铁是否还能利用磁力吸引汽车前进？为了研究清楚这个问题，课前我准备了可以折叠成几层的布片，不同大小的玻璃片，不同颜色和形状的塑料尺，不同图案的纸和芯片。