护理学:系统解剖学、生理学、生物化学、计算机基础及应用、康复护理、社区护理、护理研究、护理心理学、危重护理学、中医基础护理学、病理学、病理生理学、药理学、护理中的人际沟通、护理管理学、内科护理学、外科护理学、老年护理学、临床营养学、妇产科护理学、儿科护理学等课程，毕业。社区健康教育工作者；康复中心执业护士；保健品经理或顾问(研究和提供科学的健康辅助)；教师或健康报记者(从事健康知识普及)等工作。

(4)化脓性骨髓炎开始引流时，滴速为5060d/ min。2.链球菌感染的疾病(1)风湿性瓣膜病:A群溶血性链球菌。(2)小儿急性肾小球肾炎:A组，β溶血性链球菌。(3)猩红热、风湿热:A组溶血性链球菌。(4)急性蜂窝组织炎:溶血性链球菌。(5)急性淋巴管炎和淋巴结炎:化脓性链球菌。(6)亚急性细菌性心内膜炎:绿色链球菌。

(2)胃癌:胃镜。(3)结直肠癌:乙状结肠镜或直肠镜检查。(4)食管癌:食管镜检查。(5)膀胱癌:膀胱镜检查。4、经常深入病房与患者沟通，以获取患者病情信息，了解患者疑惑，及时解决患者问题，向家属和患者解释发病原因、治疗原则、注意事项，并给予饮食和生活指导及健康教育。

二、根据不同年资，对各级护士的培训要求: (一)新护士培训计划:1。要求:以临床基础护理技能为主，同时学习专科护理知识和技术。能熟练掌握基础护理操作。2培养目标:(1)加强职业道德教育，树立职业理念，制定严格的质量要求，加强护士的素质培养，养成良好的工作作风。(2)学习医院的规章制度和相关法律法规。(3)结合临床实际，做好“三基”培训，掌握各种护理操作规程。

根据不同的对象和心理特点，给予启发、引导和鼓励。可以进一步改善患者的心理状态，消除患者的紧张情绪。护士优美的语言能让患者感受到对医护人员的温暖和信任，增加战胜疾病的信心和勇气。病人需要同情、支持和保证。不同社会群体的患者，心理素质不同，自身条件也不同。共同的特点是对疾病的认识差，容易产生不同的情绪反应。一定要把病人当亲人，关心体贴，尽量满足他们的合理要求，把病人当“兄弟姐妹”，以示护士的包容和关爱。

组织“科技文化卫生”活动下乡、义诊、送医送药、体检、捐款等。对于汉寿人来说，还有很多人多次献血。爱心贡献社会，为部门增光添彩。二、以病人为中心，争创一流优质服务在日常工作中，护士始终牢记“以病人为中心”的服务宗旨，设身处地为病人着想，一切从“假如我是病人”的角度出发。

护理学什么？护理学:系统解剖学、生理学、生物化学、计算机基础及应用、康复护理、社区护理、护理研究、护理心理学、危重护理学、中医基础护理学、病理学、病理生理学、药理学、护理中的人际沟通、护理管理学、内科护理学、外科护理学、老年护理学、临床营养学、妇产科护理学、儿科护理学等课程，毕业。社区健康教育工作者；康复中心执业护士；保健品经理或顾问(研究和提供科学的健康辅助)；教师或健康报记者(从事健康知识普及)等工作。

2.预防医学不同于医学科学体系。它是研究预防和消除疾病，讲究卫生，增强体质，改善和创造健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学的特点包括:工作对象包括个体和群体，重点关注健康和无症状患者，对策和措施对人群具有更积极的预防作用和更多的健康益处，研究方法更注重微观和宏观的结合，研究重点关注环境与人群健康的关系。

如患者入院管理制度、查体制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重患者护理管理制度、危急值报告与处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。熟悉医院相关工作流程、规章制度。4.安全管理:掌握患者的安全目标，患者风险的评估和观察点(如压疮、跌倒、非计划拔管等。)及预防性护理措施，特殊药品的管理与应用，各种突发事件风险预案，护患纠纷的预防与处理，护理不良事件的预防与处理。

我们珍惜这段时间，珍惜每天锻炼和自我提升的机会，珍惜这难得的与老师的师徒关系。刚进病房的时候，总觉得无所适从，我对护理工作处于一种陌生的状态，对于在这样一个新的环境中我能做什么，我仍然没有一个成型的概念。好在我们有老师介绍病房结构，各班的工作以及丰富的带教老师经验，让我们很快适应了医院各个科室的护理工作。