一个小学老师的日常1.早读分两个时段，七点四十到八点副班主任，八点到八点二十正班主任2.中午，下午两顿饭都得给学生打饭，在教室陪餐，看学生午休老师自己没有午休时间)，看午休正副班主任一人一周3.放学路队正副班主任一人带一队，下午没课也走不了4.课间护导，每周一天固定位置护导为什么啊，迷惑)，想象一下40分钟正课十10分钟护导。

作为一名优秀的教育工作者，经常需要备课，备课有助于学生理解和掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的7个综合实践教案，仅供参考。欢迎阅读。综合实践教案1设计思路:按钮是孩子在生活中经常看到的，孩子非常熟悉。玩纽扣作为综合实践活动的一部分，可以帮助孩子在收集和观察纽扣的过程中，了解纽扣的结构和特点。

此外，在玩按钮的同时，还可以培养孩子的观察能力，通过实际操作提高孩子的自理能力，让孩子养成做自己事情的好习惯。活动目标:1。培养孩子量力而行的好习惯。2.让孩子在活动中学会观察。3.让孩子在活动中自己动手，锻炼自理能力。活动准备:1。老师、孩子、家长一起收集各种纽扣。2.在活动室外安排服装展览。

作为一名默默无闻、无私奉献的教育工作者，精心设计教案是非常必要的，它有助于学生理解和掌握系统的知识。应该怎么写教案？以下是我在小学二年级语文上册为你整理的教案《我的影子》。欢迎阅读收藏。小学二年级语文上册第九课《我的影子》1教学目的:1。正确流利地朗读课文。2.我能认识11个新单词，写8个新单词。教学重点:1。知道阴影变化的原因。

教学方法:激趣、实验、引导、自主探究、跟随学习、引导等。教学准备:1。台灯，2。字写得好的“红苹果”，3。图片、小黑板教学流程:1。做小实验，引入新课。1.展示台灯，做小实验。同学们，你们觉得老师今天带来了什么？认识吗？(台灯)我要做一个实验。请仔细观察。你发现了什么？老师关掉教室所有的灯，让教室的光线变暗，有利于实验的效果。

1。读书多，注重积累俗话说的好；“巧妇难为无米之炊，”学生的作文就像聪明女人的厨艺。如果她脑子里没有感性认识，缺乏作文的素材，怎么能写出好作文呢？没有“读万卷书”，如何“下笔如神”？语言积累到一定程度，笔下才能有思想的泛滥和花朵的绽放，否则，即使思绪万千，也很难有一个字落在笔端。古代很多学者，比如韩愈、曹雪芹，可能根本没学过什么语法、逻辑，却能写出流传千古的好文章，奥秘就在于他们对大量优秀作品的熟悉甚至背诵，形成了敏锐的语感。所以语言的积累，语感的形成，一定离不开多读多背。