说明人类还没有真正认识到计算圆面积的方法(公式)，生活中看到的圆到底圆不圆可能还没有人说得清楚。//@明月无声山路悠长:圆的面积=r的平方，用激光枪切割钢板，切一个实实在在的圆，这个圆形钢板的平面面积应该是一定的，但又是个无限不循环小数，那算出来的圆的面积就不会是一个准确数，只能是近似数，但实际上这个圆的面积固定的，也就是它有个定值。

作为一名教师，经常需要准备教案，教案有助于顺利有效地开展教学活动。教案怎么写？以下是我为你收集的三个回合面积教案。欢迎大家学习参考。希望对你有帮助。Round 面积教案1教学目标:1。使学生学会面积求圆的周长的解题思路和方法，理解和学习环面积。2.培养学生灵活综合运用知识的能力，运用所学知识解决简单的实际问题。

教学重点:培养知识的综合应用能力。教学难点:培养知识的综合应用能力。教学过程:一、复习。1、口算:2672、思考:(1)如何分别计算圆的周长和面积？两者有什么区别？(2)找圆面积的条件是什么？(3)知道一个圆的周长能不能求出它的面积？第二，新课。1.教学习题16问题3小刚测得一个树干的周长是125.6cm，请问这个树干的横截面是多少面积？

作为一名教师，经常需要写一份讲稿，有助于教学的成功，提高教学质量。来参考一下讲稿是怎么写的！以下是我为你收集的“Round 面积”的讲稿范文，仅供参考。让我们看一看。「Round 面积」讲稿1。教材分析1。教材内容本节以小狗活动为例并结合学生生活经验引出round 面积。2.教材的地位和作用在此之前，同学们已经学过了圆周。

在此基础上，学好本课，掌握圆的面积的公式及相关计算，为学生今后学习圆相关的图的面积打下基础。尤其是在面积的推导中，学生的偏激思想都是下意识培养出来的，二、目标分析在素质教育的背景下，数学教学应以学生发展为本，以培养能力为重点，同时加强应用意识。所以教学目标的确定要以学生的学习过程为基础，而预科生只有一定的形象思维能力。