还记的初中的一篇课文叫皇帝的新装，里面有个小孩说了实话！我们说实话的小孩呢？还不如一位外国妞！卫生食品监管局，工商局，主办方，打脸啵？红彤彤的脸蛋在白衬衣的衬托下，和落日的晚霞相映成趣！估计现在资本和公关团队，正在想办法把影响降到最低！外国妞不是科技与狠活的飞飞，是德国人，啤酒的故乡，请不要怀疑德国人的严谨和务实！亡羊补牢吧。

我们班都写过剧本。我觉得只有仔细阅读文本，了解人物的心理和神态，才能写出好的剧本。我们组的每个人都参加了演出。在我看来，要演好课本不仅剧本好，演员之间也要互相配合。感觉其他组也做的不错。比如在王一博纳集团，“皇帝”的发音充满权威；“皇帝”的表述特别相似；再比如侯进的集团，部长的行动显示了他的“忠诚”...通过“皇帝 新装”的表现，我了解到了创新与合作。表演需要传达人物的特点，不仅要用眼读文章，还要用心读文章，才能写好，演好。

教学目的1。知道生活中的美丑，真假，善恶。2.了解童话想象和夸张的特点。3.理解这个童话的寓意。4.培养复述课文的能力。重点和难点1。重点:(1)学会复述课文。(2)理解这个童话的寓言意义。2.难点:童话想象和夸张的特点。教学时间:两个课时。教学过程中的第一堂课。预览1。正确读出下面的读音:滑稽(ji1)陛下(bi4)头衔(xian2)恐怖(hai4)钦差大臣(qin1)呼应(he4)炫耀(Xun 4)勋章(xun1)能力(Chen 4) 2。解释下列单词:

(3)胜任能力:能胜任该职位。说:合适，(4)愚笨:迟钝、呆板。(5)不可救药:指人或事太坏，无药可救，救药:以药救命。(6)适宜:安全适宜，(7)华丽的:美丽而辉煌的。(8)恐怖:让人非常震惊，恐怖:害怕。(9)呼应:别人怎么说，他们就怎么说，形容无望j见，盲从。Echo:跟着别人说，(10)勋章:高级别的荣誉徽章。