如何正确对待孩子的攻击行为兼攻击性行为？幼儿攻击性行为(aggressivebehavior)攻击性行为是指个体敌意性地伤害别人或破坏物体的行为。主要表现1身体侵犯，即利用身体的一些部位或武器、踢打他人，2言语攻击，如通过讥笑、讽刺、诽谤、谩骂等方式对他人进行欺侮，儿童的攻击行为容易造成人际冲突，不利于形成良好的人际关系，阻碍儿童个性和社会化的顺利形成。

(1)遗传因素从有攻击性行为的儿童父母身上，也可发现攻击性倾向，甚至攻击性行为。(2)心理因素通常有情绪问题和行为障碍的儿童容易产生攻击性行为。(3)教育因素由于家长的过分保护和偏袒，使儿童产生了种随时可以攻击别人的合理感，特别是在攻击性行为中占了便宜，得到了好处的儿童更是攻击欲增强，攻击性行为加重。(4)模仿学习:常看暴力武打影视片的儿童易出现攻击性行为。

幼儿攻击性行为的特征主要包括以下几点:1。冲动性强:幼儿)的攻击性行为往往是冲动的，他们缺乏自我控制和情绪调节的能力，在遇到挫折、压力和疲劳的情况下，容易出现攻击性行为。2.不可预测:幼儿的攻击往往很突然，很难预测。他们可能会因为一点小事生气，或者一时冲动攻击别人。3.无意识:幼儿 s攻击行为往往是无意识的。他们对自己和他人的行为后果缺乏认识和理解，不知道自己的攻击行为会给别人带来痛苦和伤害。

5.同行攻击:幼儿的攻击行为往往是针对同行或同行的。他们在与他人交往的过程中容易出现攻击行为，这可能与嫉妒、竞争、争夺资源等因素有关。总之,幼儿攻击性的特征主要是冲动性、不可预测性、无意识、经常被同伴攻击等。这也是幼儿教育和家庭教育需要重点关注和解决的问题。

幼儿攻击性行为是以伤害他人或其他事物为目的的不受欢迎但频繁发生的行为。攻击性行为最大的特点就是目的。特点如下:1。幼儿 攻击性行为频繁，主要表现在为争夺玩具等物品而吵架打架，更多的行为是直接争夺或破坏玩具或物品。2.幼儿更多依靠肢体攻击而不是言语攻击。3.有从工具性攻击到敌对工具的趋势。4.幼儿 s 攻击性行为上存在明显的性别差异:幼儿园内男生女生被鼓励和参与较多攻击性事件。

影响幼儿 攻击性行为的因素如下:1。家庭的影响1。父母养育方式；2.家庭氛围。二、幼儿公园的影响1。教师的影响；2.同龄人的影响；3.幼儿园区的物质条件。三、幼儿自身因素四、大众传媒的影响五、生物因素在以往的研究中忽略了认知对幼儿攻击行为的影响。近十年的研究表明，认知在调解和调节幼儿攻击行为中起着重要作用。

1。-1攻击性行为知识-1攻击性行为知识1，简介幼儿 Garden/12344。攻击性行为也叫攻击行为，攻击性是指身体上的攻击(打、踢、咬)、言语上的攻击(大喊、骂人、贬低人)，或者侵犯他人的权利(如用暴力抢走他人的东西)。如果从攻击他人的故意出发，主要是指那些企图损害他人或事物的行为，其重要性在于考虑侵权的动机。