中小学教师信息技术应用能力培训教程系统介绍了中小学教师在课前、课中和课后3个环节如何应用信息技术改善教学效果，提高教学效率。主要内容包括学科资源的获取与管理、多媒体教学素材加工、教学文档的编辑与制作、多媒体教学课件的设计与制作、教学微课的策划与制作、多媒体教学环境中硬件设备的使用与维护、学科辅助教学软件的使用、教学数据的统计与分析。

1，中小学 信息技术教师应具备全面的基本信息素养。建立良好的学科教学能力。中小学-1/教师应具有良好的教学设计能力和教学实践能力3。中小学-1/教师应具备应用和开发媒体资源的能力。形成良好的科研创新意识。中小学-1/教师要通过课程反馈和评价提高教学反思能力，内化教学理念5。中小学-1/教师应形成高尚的信息道德，具有良好的继续教育意识和终身学习能力。

Improve 中小学教师信息技术能力方法如下:1 .更新观念信息技术作为一种先进的生产力，它在社会的各个领域发挥着巨大的作用，可以提高师生交流的效率，为学习者提供更便利的学习条件和更丰富的学习内容。可以直接用来更新老师的观念，但是有经验的老师更新观念和想法比较困难。要充分利用现代信息技术本身的吸引力，使之成为教师学习的动力源泉。

标准是学生满意度。中小学 信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和认识，使学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展。通过课程信息技术使学生具备获取信息、传递信息、加工信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，并负责任地使用-1；培养学生良好的信息素养，以信息技术为手段，支持终身学习和合作学习，为在信息社会学习、工作和生活打下必要的基础。

小学、初中、高中教学内容的安排要有自己明确的目标，体现每个阶段的重点，注意培养学生利用信息技术学习和探索其他课程的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力，每个阶段的教学目标是:1。了解信息技术的应用环境和一些信息形式。