这天热的，想起了当年小时候在学校读书时候学过的老舍先生在烈日和暴雨下，当年的生活在最底层的人，在烈日和暴雨下的生活场景！作者描写的场景令我们这些六零后至今历历在目。想当年的人们遭受了烈日炎炎的熏烤，还能等来一场暴雨，而如今的我们，受40度高温的烈日照射好多天了！还等不来一次小小的降雨！虽说有空调，但是年龄大了常在空调屋里感觉难受，出来就收到烈日的炙烤。

答案:1/学习方法就是如何在最少的时间内达到最好。嗯，学习效应可以让学习达到事半功倍的效果。回答:1/首先你要掌握一些科学有效的方法，比如先预习整个内容，你有个大概的意图。然后，试着通过自己的记忆，回忆之前看到的东西。2/如果我要送东西，最好。因为早上的记忆是一天中最容易形成长期记忆的时候，另外，你需要补充足够的蛋白质，因为记忆是消耗能量的，所以你需要足够的能量来补充2/想象，通过合理的想象，把你想记住的东西编一个小故事，然后用自己的理解去记忆，你可以3/提取整个内容，然后，看你能记住多少，不是给你自己。

Under 烈日和暴雨通过老北京人力车夫祥子的一生，真实而深刻地反映了劳动人民在帝国主义和军阀统治下的悲惨遭遇，表达了作者对挣扎在旧社会底层的劳动人民的深切同情和对吃人制度的强烈抗议。第一部分(第一段至第六段)描写了6月15日天气的炎热，祥子在烈日下车时的痛苦以及他的心理活动。第二部分(第七至十六段)描述了烈日到暴雨的天气变化过程和祥子在暴雨拉人力车时的绝望处境和痛苦感受。

第一章写祥子的相貌时，也说:“他以为自己像一棵树。”树的状态也暗示了祥子的处境，其实老舍的《在烈日雨暴雨夏》在第十八章，祥子眼中也有一个下雨的场景，体现了中西笔法的结合。祥子克服了风，却被雨击倒了，在烈日和暴雨下，正如叔本华所说，个人只是意志的偶然现象，可以被自然力的轻击所摧毁，他在强大的自然之间只能是无助的，不由自主的。