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原来学科类注册成非盈利性机构是这个意思。所以，什么周中周末节假日的，都不重要，最终是全部消失。家长们可别再续费了，这个秋季的课，就是最后一班车了，且上且珍惜吧。

周中的岳麓山没啥人？谁知道图二在树洞中放个观音和佛是什么意思？

布布zZZ：是一名语文老师，也是初二孩子的老母亲，给小学及初中语文成绩不好的家长提供一个语文补差的提升思路，大家参考。因为小学阶段我们给语文投入的时间相对比较多，进入初中后，基本上没有再额外给语文投入太多时间，算下来每周累计有半个小时左右，这半个小时都是怎么安排的？1查漏补缺，巩固基础，周中完成。比如周内学校检测时，默写、字词、病句、标点、成语，哪一项出错了，就会专门找对应的题型练一练，这周主要练的是成语，因为成语的范围太广了，积累起来也比较慢，总有没见过的，但是不怕，我们有系统的方法：刻意记忆210个中考易错成语小学五年级已读完阅读成语类书籍偶尔看成语练习题目10个周中完成，2古文巩固提升：我们小学精读完了论语和部分初中文言文，底子比较好，平时也不做题，考试这个板块基本不丢分了，但是依旧需要保持持续的输入，每周会花5-10分钟字字翻译世说新语2-3段，让孩子保持古文的语感就行。世说新语是中考必读书之一，我已将世说新语进行字字翻译，孩子看一遍然后进行翻译即可，翻译完看一看智慧解读，精读的过程会加深孩子对重点字词的记忆，会活学活用，不是死记硬背，这点很重要，因为一个古代汉语的词往往有好几种意思，有的孩子虽然背过了字词意思但换个语境就不知道什么意思了，而整本书的字字翻译可以很好地解决这个问题，9级以上粉丝可以进世说新语群，每周会同步我们学习的照片在群内，我主页还有免费的论语和初中文言文课程。3阅读理解作文，阅读理解一般平时不花时间，随校内进行，睡前有空会看一会儿书，持续的进阶阅读是。