教育的价值性属性。1.教育属性，让学校回归教育的本身属性，管理应精减，必须去行政化，让懂教育、知教育规律和特点并会管理的人从使教育管理，使教育走上良性发展之路，如果把教育的属性归于后者，怎么改革都会卷！但教育的本质属性是教化，与人向好，与人向善，直到近代以前人类的教育价值性教育为主，教人具备一个完整的人格，教你做一个好人。

研究生都难找工作了，你还想靠中职就业？[捂脸]教育的功能是提升人的素质，而不能成为就业的敲门砖，谋生的工具！如果把教育的属性归于后者，怎么改革都会卷！[灵光一闪]。

教育产业化，本来就属于服务业。但教育的本质属性是教化，与人向好，与人向善。切莫为逐利而舍本。

MBA的属性问题决定了学费只涨不跌。MBA的学费为什么只涨不跌？要弄清这个问题，首先要弄明白MBA的属性问题。1.教育属性。MBA是工商管理专硕，它是学历教育，毫无疑问是教育属性。2.是商品属性，即市场属性。因为教育属性学费一般是不涨的，20年前我读研的时候学费是8000一年，现在读研还是。

高职院校教师自身层面。1.转变观念，强化教师自身科研意识的培育。教学是高职院校教师的生存之道，科研则是高职院校教师的发展之道。没有科研，高职院校就失去了其作为高等教育人才培养属性的灵魂和内涵。如果教师不开展科研，长期、单纯地从事教学工作，往往会失去价值追求，产生职业倦怠。从事科研能够帮助教师。

既然大学学费都可以涨，为什么不能给公务员、事业编，央企国企的职员降薪？为什么不能取消给企业多则几十亿，少则几千万的补贴？为什么不能减少一些不断重复建设的基建项目？一旦教育的公益性属性发生转变，这将是一件非常危险的事情，别忘了我们的那句话，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，这样的事情不应该发生在世界第二。

支持！让学校回归教育的本身属性，管理应精减，必须去行政化，让懂教育、知教育规律和特点并会管理的人从使教育管理，使教育走上良性发展之路。

教育的价值性属性。大家好我是施展，今天咱们来聊一下教育这个话题。教育它要完成，第一、教育它要有一种价值属性，就是教人要做一个好人，就是要教人会一门手艺。直到近代以前人类的教育价值性教育为主，教人具备一个完整的人格，教你做一个好人，之所以会这样就在于近代以前的社会是一种由贵族所主导的社会。而贵。