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这样上好试卷讲评课。

教育界梅长苏：试卷讲评课怎么上？听一听有经验的优秀教师怎么说！效果真不错！

洒脱的秋心不愁：教师试卷讲评课的要求。

教育领域王红顺：试卷讲评课怎样走出对答案、一讲到底这种低效程式？

试卷讲评课：有的放矢。每次考完试，试卷讲评课是必须要上的。但怎么上？很有讲究。总结是必须的。学生考完试后，有的得意，有的后悔，有的失落，都是正常现象。这时，老师对这次考试的目的和重要性讲清楚之后，根据一些学生的具体情况，几句简单的鼓励，稍微的提醒，适当的鞭策，都会起到立竿见影的教学效果。接。

试卷讲评课教学过程，考完试后怎么分析讲评试卷。考完试后教师如何反思以及今后教学建议#教育听我说#。

讲评课怎样才能事半功倍。昨天听了两节课，都是试卷讲评，老师讲的都很好，准备充分，讲解清晰，听课的老师评价很高，但我却认为有讲无评，甚至算不上一节合格的讲评课。一节合格的试题讲评课必定是有讲解、有评价，精讲重评，这样才能最大限度地发挥考试的作用。那么讲评课又应该如何评、评什么。

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如何上好习题讲评课。对于学习成绩中等偏上的班级，习题讲评课不要一节课讲到底，也不要一张试卷讲到底。在考试数据及时反馈的前提下，一节40分钟的习题讲评课，可以这样设计：3分钟，分析试卷基本情况5分钟，进行典型错误展示10分钟，让学生同伴互助答疑10分钟，集中问题讲评最后12分钟，举一反三。

与青春同行的日子：讲评课怎样才能事半功倍。昨天听了两节课，都是试卷讲评，老师讲的都很好，准备充分，讲解清晰，听课的老师评价很高，但我却认为有讲无评，甚至算不上一节合格的讲评课，一节合格的试题讲评课必定是有讲解、有评价，精讲重评，这样才能最大限度地发挥考试的作用。那么讲评课又应该如何评、评什么呢？首先要有考情的评价，要以表扬为主，比如成绩优秀的、客观题错的少的、主观题做的好的、进步大的、书写与卷面规范的等等，这些评价对学生或激励或鞭策，应该是试题讲评的常规内容。对试题的评价，依据试题的双向细目表，对试题的题量、难度、考查的侧重点知识、能力、素养进行评价，学生以此可以对照命题意图找到自己的不足与改进的方向。对答题情况的评价，通过阅卷与数据统计发现的答题过程中存在的主要问题与不足，分析出现这些共性问题的原因，给出解决问题的方法与建议，学生以此可以不断提高应试能力、积累应试技巧。这样一节讲评课，必定会事半功倍。